教育部参赛-构发展阶梯-刘小力.docVIP

【课题】职业生涯发展目标与措施 ------构建发展阶梯 【教学目标】 知识目标： （1）（） 教 学 过 程 教师 行为 学生 行为 教学 意图 时间 *复习知识 揭示课题（旧课复习） 前面学习了集合的相关问题，试着回忆下面的知识点： 1．中职生面对的职业群有 横向发展职业群 、纵向发展职业群 /z/q329377188.htm /pichtml 2．职业生涯规划的环节有 发展条件分析 、发展目标确立 发展台阶建立 、发展措施制定 职业生涯发展目标确立 质疑 、 引导 强调 明确 回忆 加深 回答 对前 面学 习的 内容 进行 复习 有助 于新 内容 的学 习 2 *创设情景 案例故事导入（新课导入） 问题 1、陈涛职业生涯发展的长远目标是什么？你觉得他的目标能实现吗？为什么？/pichtml 2．陈涛的就业起点定在什么岗位？对实现长远目标有什么意义？ /pics?query=%BE%C6%B0%C9%B7%FE%CE%F1pp=1di=2_asf=_ast=1362625302w解决 认真阅读案例，寻找答案 归纳 “当调酒师、开酒吧”， 他的目标能实现，因为规划切合实际；洗碗工，积累了经验，形成了人际关系网，积累了资金 播放 课件 质疑 引导 分析 观看 课件 思考 理解 自我 建构 用问 题引 导学 生思 考阶段目标的特点 启发 学生 体会 设计思路 5 *动脑思考 探索新知（新课讲授） 概念 阶段目标的特点及设计思路 /d?query=%C4%BF%B1%EA%C2%FE%BB%ADmood=0picformat=0mode=1di=2pp=1wr=1did=10 /view/33838.htm 阶段目标的特点 一是必须“跳一跳” 二是“够得到” 三是“很具体” 2、阶段目标“四要素” 一是“什么” 二是“何时” 三是“内涵” 四是“机遇” 二、阶段目标设计要领与思路 1、阶段目标设计要领 第一、分段数量 第二、表现形式 第三、分段方法 2、“倒计时”的设计思路 /fhtml 总结 归纳 说明 强调 引导 介绍 理解 领会 记忆 观察 了解 带领 学生 理解阶段目标的特点 加深 理解阶段目标设计要领 10 *巩固知识 典型例题（巩固练习） 根据一位计算机专业中职生设计的职业生涯发展示意图，回答下列问题？（图略） 1．他的长远目标、近期目标是什么？ 创办公司 初级程序员 2．他计划在多大岁数时成为初级程序员？达到系统分析员水平时有多大？创办公司时有多大？ 17岁 26岁 31岁 3．这份示意图阶段目标分段是综合的，你能看出几种分段依据？和同学们议议，能找出更多吗？ 能力 学历 职业资格标准 /z/htm?sp=1001pid=ask.xgzs.lddjpos=0orig=2012 /z/q288870339.htm?w=%C6%FB%D0%DE+%D6%A4%CA%E9spi=1sr=4w8=%E6%B1%BD%E4%BF%AE+%E8%AF%81%E4%B9%A6qf=20rn=2524qs=4sid=0a8804ad0000539751380a6be0738128uid=247344005556158313ch=w.search.4 /z/q246148785.htm?w=%B5%E7%D7%D3%B5%E7%B9%A4++%D6%A4%CA%E9spi=1sr=8w8=%E7%94%B5%E5%AD%90%E7%94%B5%E5%B7%A5++%E8%AF%81%E4%B9%A6qf=20rn=2509qs=4s 说明 引领 讲解 强调 观察 思考 领会 主动 求解 通过 例题 进一 步指 导学 设计出自己的职业生涯发展阶段目标设计 5 *运用知识 强化练习（迁移训练） 1、仿照上图，各个专业根据自己专业的实际。给自己的职业生涯规划画个发展示意图。 2．给这份示意图提提建议，进一步完善它。对职业