初一政治上学期培养正确的学习观念 浙教版.pptVIP

* 9月15日，塘沽一中校园内鲜花绽放、绿树成阴，空气显得格外清新。阔别学校40年、今年55岁并做了奶奶的仝正国，此时正在这所学校里重读高中，并且准备冲刺高考。 一、感悟： 1、从幼儿到中小学生到成年人到老年人， 他们都在学习，这种现象说明了什么道理？ 2、他们通过学习，可以达到什么目的呢？ 学习是人们生活的重要内容 学校学习有什么特点？ 学习目标 学习时间 学习方式 学习内容 系统掌握知识和能力 在老师的指导下进行 相对集中 为未来社会做准备 情境一：某学生，自幼得到祖父祖母的溺爱，贪玩成性。上学后，仍然不好好学习，整日只觉得玩的时间太少。问他将来想做什么，他回答：“玩。” 情境二：某学生，平时学习得过且过，每次考试都在60—70分。老师希望他更努力些，但他一点也不着急，称自己追求“60分万岁”。 情境四：某学生，喜欢学校的学习和其他活动。他平时学习很努力，也积极参加各种文体活动。他希望自己将来能考上大学，更希望凭自己的真才实学对社会有所作为。 情境三：某学生，平时父母要求很严，他也总是希望自己的学习在学校是最优秀的，并常以考上重点高中为目标。每次考试，他都紧张，怕自己的成绩被别的同学赶上，考不到第一。因此，学习总是很紧张，压力很大。 思考： 1、情境中的人物的学习动机是强还是弱？ 2、学习动机的强弱对我们的学习有什么影响？ 学习动机太弱或太强，对学习都是