作物遗传育种学博士生论坛.docVIP

《第二届作物遗传育种学科博士生论坛》 为了解作物遗传育种学科科学研究动态，增进作物遗传育种学科博士研究生相互了解，促进学术交流，增强科研创新能力，提高学术水平，植物遗传育种系《作物遗传改良与分子育种创新引智基地》计划于2011年12月2日在颐泉山庄举行《第二届作物遗传育种学科博士生论坛》学术交流活动。论坛将邀请本学科在籍硕士和博士研究生参加，期间将邀请作物遗传育种学科部分在读博士生展示其在校期间科学研究所取得的创新性研究结果，由本学科博士生导师组成的评委团对其报告进行考评打分，按成绩评选出一等奖５名、二等奖５名、三等奖５名元，其余报告人获优秀奖。 会议日程安排： 2011年12月2日： 8:30 报到（颐泉山庄） 9:00-12:00 学术报告 12:00-13:30 ?午餐 13:30-17:00 学术报告 17:30-18:00 发奖仪式 18:00-19:00 晚餐 19:00-23:00 联欢活动 请各实验室将参加会议的研究生总人数于2011年11月25日前提交给周海鹰老师，以便安排会议室、联欢等事宜，并将推荐参加汇报的博士生研究生报名表于2011年11月25日前提交给周海鹰老师。 具体执行方案如下： １、评委团由本学科博士生导师组成。 ２、参与汇报的在籍博士研究生（二年级及以上博士研究生、硕转博一年级博士研究生。2010年进行过报告的同学本次将不再进行汇报)），由各导师根据课题组的研究情况推荐，具体名额参考下表： 博导 在籍博士生数 博士生报告人数 戴景瑞 ８ 2 徐明良 ９ ２ 李建生 ８ 2 王守才 ５ 1 赖锦盛 ７ 2 金危危 ６ １ 陈绍江 ５ 1 倪中福 ８ 2 刘志勇 ６ １ 孙其信 １１ ２ 李保云 １ 彭惠茹 １ 孙传清 １０ ２ 李自超 ８ 2 才宏伟 ４ 1 王化琪 ２ 1 张洪亮 １ 刘庆昌 ６ １ 华金平 ４ 1 康定明 ４ 1 陈章良 ４ 1 王建华 4 1 总计 118 ２７ ３、汇报采用PPT，每人报告10分钟，评委提问5分钟。汇报内容包括：研究学术思想和科学意义，研究内容与目标，采用的技术路线，主要研究结果（重点阐述）等。汇报顺序抽签决定。 ４、评分标准 采用100分制，对课题创新性、研究进展情况、PPT制作和汇报人的报告情况综合评判，现场打分，按分数高低（小数点后一位）依次排列。 ５、组委会： 由本专业各研究方向抽派研究生组成组委会，周海鹰老师总协调。 《第二届作物遗传育种学科博士生论坛》评分表 报告人姓名：　　　　　　　　　　　学号： 考评内容 评分标准 分值 分数 选题 选题科学意义或应用潜力，是否学科前沿。 10 知识面 对课题国内外研究动态和热点的把握和了解。具备本学科坚实的基础理论和专门知识。 15 技术路线 研究思路和方法的先进性，试验设计是否周密、完善，数据分析方法、结果合理，研究工作量充足。 15 研究进展 有无创新性理论和方法，取得创新性发现，取得突破性研究进展的可能性。研究的系统性和完整性，或具有阶段性进展，在本研究领域的先进性和导向性。 30 PPT制作 PPT制作简明、清晰、美观、逻辑性强;整体设计认真，得当。 15 报告情况 报告口齿清晰流利、仪态大方;重点突出，简明扼要，条理清楚;回答问题思维敏捷、切题、中肯、明确。 15 总计 100  《第二届作物遗传育种学科博士生论坛》报名表 姓名 张梅 性别 女 入学时间 2010　年 学号 身份证号 博士类别(在相应类别打(） 直博(985) 硕博连读 ( 提前攻博 统一考试 汇报题目 玉米胚乳中基因印记的复杂性及其表观调控 内容简介 在玉米中，基因印迹现象已被发现40多年了，但是三倍体胚乳中的基因印迹现象的复杂内容却仍然未知。在这里，我们利用玉米B73和Mo17正反交胚乳材料，系统地分析了玉米中等位基因的表达模式。当一个基因的两个等位位点具有5倍以上表达差异时，我们定义它为一个印迹基因。通过这种策略，我们认为在胚乳中至少有179个基因是印迹的，其中68个基因是偏好母本表达的基因。此外，我们还检测到了38个印迹的长非编码RNA。这些非编码RNA来自于基因间或者编码蛋白基因的内含子区域。这些印迹的基因在基因组上表现出明显的成簇现象，甚至有些是相邻的。通过对印迹基因等位位点的甲基化进行分析，我们检测到了21个差异甲基化区域（DMR）。这些DMR，不管是来自于父本还是母本印迹基因，均表现出母本位点去甲基化和父本位点过度甲基化。这些结果表明玉米胚乳中的基因印迹的调控是非常复杂的，调控方式也