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让导师告诉你：良好的导师关系如何保持？ 文/戴志强 作者简介： 戴世强，上海大学终身教授、博士生导师。 　　导师对学生的一生有很大的影响，一位好的导师可能会让一位学生终生受益。那么怎样与喜欢的导师保持良好的关系呢?本文从给老师发邮件和寻求导师指点两个方面与导师保持良好的关系。 　　如果说：现如今，很大一群大学生不知道怎样给老师发邮件、写信。你一定会说：“不会是愚人节的玩笑吧!要是说“90”后大学生生活自理能力差一些，这个可以信。但是不会发邮件，这个太夸张了吧!谓予不信，这里有数据资料为证。 　　去年秋季学期，我担任校内新生通识课“无处不在的力学”的任课老师。开学伊始就规定，写两篇小论文作为作业和考核依据，并公布了我的电子邮箱，让听课者把作业用电子邮件发给我。于是，我与学生通了500多封信，总共收到学生的电子邮件246个。我对这些邮件的合格性做了粗略的统计，结果如下： 　　1. 书写形式完全合格的邮件32个，约占邮件总数的13%; 　　2. 书写形式基本上合格的邮件79个，约占邮件总数的32%; 　　3. 书写形式不合格的邮件135个，约占邮件总数的55%. 　　这里采用的合格标准不高：有台头，自报家门(写上姓名、学号)，写明作业名称，有落款。可是，偏偏大多数听课学生没全部做到。这些同学的主要问题有： 　　没有任何信件说明，仅以附件形式发了作业; 　　没有台头，连一声“老师