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                 论文-临床护理人员身心健康的调查
                    
 
学位论文
   
临床护理人员身心健康的调查
    
申请人:胡艳平
学科(专业):护理学
指导教师:李宁教授
2014年7月
        
网络教育学院
毕 业 设 计 (论 文) 任 务 书
专业班级  护理学    层次    专升本    姓名 胡艳平         
一、毕业设计(论文)题目 临床护理人员身心健康的调查                                    
二、毕业设计(论文)工作自  2014年  6月  9日起至 2014    年 9 月 15 日止
三、毕业设计(论文)基本要求:                               
      1、选题具有科学性、先进性、可行性及实践性                                                      
      2、背景及意义清楚展现                                       
      3、目的、目标清楚                                                           
      4、关键词定义明确                                                      
      5、文献查阅充分,书写有一定的逻辑性                                                         
      6、设计、抽样、方法及技术路线清楚、符合要求                                                        
      7、结果展现正确,应用了相应的统计方法                                                        
      8、讨论围绕结果,应用了相应的参考文献                                                          
      9、推论及建议没有超出研究范围                                                       
      10、论文基本字数8000字以上,书写符合科技文章的写作要求,具有可读性及科学性                                                          
                               指导教师:      李宁     
         
网络教育学院
毕业设计(论文)考核评议书
指导教师评语:
本论文基本结合有关的专业理论知识选题,针对临床护理人员身心状况进行调查研究。基本能按照模板格式书写,文字尚通顺,应用问卷收集资料,但在结果中并没有看到统计的数据结果,而显示的是别人研究的数据。
建议成绩:及格  指导教师签名: 李宁  2014年9月15日		答辩小组意见:
   
负责人签名               年  月  日
答辩小组成员                      
                                 		毕业设计(论文)答辩委员会意见:
  
                负责人签名:             年  月  日		
论文题目:临床护理人员的身心健康的调查 
学科(专业):护理学
申请人:胡艳平
指导教师:李宁
摘 要
 
目的 调查临床护理人员的身心健康问题以及如何解决这些问题。
方法 问卷调查结合临床护士实际并参考有关文献,通过对护士身心健康原因的分析探讨,进而提出应对措施。
结果 临床护理人员身心健康不容乐观,大多数存在不同程度的抑郁症和消极的心理问题;存在慢性疲劳综合征和和机体免疫功能下降。
结论 临床护理人员大多数存在不同程度心理和身体健康问题, 社会特别是医院领导应给予护理人员更多的人文关怀。
 
关键词:临床护理;身心健康
 
论文类型:调查性研究报告
                 
Title: To investigate the clinical nursing staffs physical and mental health
Speciality:	nursing
Applicant:	hu .yan .ping
Supervisor:	Prof.Li.Ning
ABSTRACT
  
Objectives To investigate the clinical nursing s
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