九年级上册数学第一单教学辅导教案.doc

姓名 年级 性别 2个课时 课题名称：二次根式 教学 目标 （1）理解二次根式的概念． （2）理解（a≥0）是一个非负数，（）2=a（a≥0），=a（a≥0）． （3）掌握·＝（a≥0，b≥0），=·； =（a≥0，b0），=（a≥0，b0）． （4）了解最简二次根式的概念并灵活运用它们对二次根式进行加减． 重点 难点 教学重点1．二次根式（a≥0）的内涵．（a≥0）是一个非负数；（）2＝a（a≥0）；=a（a≥0）及其运用． 2．二次根式乘除法的规定及其运用．3．最简二次根式的概念．4．二次根式的加减运算． 教学难点1．对（a≥0）是一个非负数的理解；对等式（）2＝a（a≥0）及=a（a≥0）的理解及应用．2．二次根式的乘法、除法的条件限制． 3．利用最简二次根式的概念把一个二次根式化成最简二次根式． 课前检查 作业完成情况：优□ 良□ 中□ 差□ 建议：_______ ___________________________________ 21．1 二次根式 例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）． 例2．当x是多少时，在实数范围内有意义？ 例3．当x是多少时，+在实数范围内有意义？ 第一课时作业设计 1．下列式子中，是二次根式的是（ ）A．- B． C． D．x 2．下列式子中，不是二次根式的是（ ）A． B． C． D． 3．已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是（ ）A．5 B． C．D．以上皆不对 4．若+有意义，则=_______． 21.1 二次根式(2) 例1 计算 1．（）2 2．（3）2 3．（）2 4．（）2 计算下列各式的值： （）2 （）2 （）2 （）2 （4）2 例2 计算 1．（）2（x≥0） 2．（）2 3．（）2 4．（）2 例3在实数范围内分解下列因式: （1）x2-3 （2）x4-4 (3) 2x2-3 第二课时作业设计 1．下列各式中、、、、、，二次根式的个数是（ ）．A．4 B．3 C．2 D．1 2．数a没有算术平方根，则a的取值范围是（ ）．A．a0 B．a≥0 C．a0 D．a=0 3．（-）2=________． 4．已知有意义，那么是一个_______数． 5．计算 （1）（）2 （2）-（）2 （3）（）2 （4）（-3）2 (5) 6．已知+=0，求xy的值． 7．在实数范围内分解下列因式: （1）x2-2 （2）x4-9 3x2-5 21.1 二次根式(3) 例1 化简 （1） （2） （3） （4） 例2 填空：当a≥0时，=_____；当a0时，=_______，并根据这一性质回答下列问题． （1）若=a，则a可以是什么数？ （2）若=-a，a，则a可以是什么数？ 例3当x2，化简-． 第三课时作业设计 1．的值是（ ）．A．0 B． C．4 D．以上都不对 2．a≥0时，、、-，比较它们的结果，下面四个选项中正确的是（ ）． A．=≥- B．- C．- D．-= 3. 若-3≤x≤2时，试化简│x-2│++。 21．2 二次根式的乘除 例1．计算 （1）× （2）× （3）× （4）× 例2 化简 （1） （2） （3）（4） （5） 第一课时作业设计 1．若直角三角形两条直角边的边长分别为cm和cm，那么此直角三角形斜边长是（ ）．A．3cm B．3cm C．9cm D．27cm 2．化简a的结果是（ ）．A． B． C．- D．- 3．等式成立的条件是（ ） A．x≥1 B．x≥-1 C．-1≤x≤1 D．x≥1或x≤-1 4．下列各等式成立的是