乡村学校少年宫201年工作计划.docVIP

凤台县经济开发区中心学校 乡村学校少年宫2012年工作计划 一、指导思想： 以成立乡村学校少年宫为契机，实现校内外资源的有效结合，让更多的农村未成年人共享校内外优秀教育资源和成果，以此来培养孩子们的学习爱好，开阔视野、增长见识，在潜移默化中提高农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。进而改善农村教育的内部环境和外部条件，全面加强农村未成年人思想道德建设，促进农村未成年人的全面发展和健康成长。 二、组织机构（领导小组）： 　 主 任：高勤书 　 副主任：王克刚 张继侠 李 敏 魏敬丰 　 管理办公室主任：魏敬丰（兼） 张景鹤 管理办公室副主任：张 颖 办公室工作人员：姜华镇 赵德华 刘树好 辅导员：刘树好（兼） 张颖（兼） 赵德华（兼）姜华镇（兼） 金 璐 刘 艳 岳文富 岳粹伦 刘利光 詹同景 郭文英 权晓丽 江艳艳 杜 晶 魏敬丰（兼） 三、组织机构职责： 　　1.主任全面负责少年宫的各项工作。 　　2.少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛等；负责各类艺术团学生的安全教育及后勤保障等工作。 　　3.小组成员教师负责组织管理学生、进行辅导；协助学校组织各种比赛，演出等活动；负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作。 三、活动内容: 　　文体科技类：唱优秀歌曲、读好书、航模、乒乓球、象棋等。 　　技能培训类：绘画、舞蹈、剪纸、编织、计算机运用、器乐演奏、书法等。 　　国学经典诵读。 　　道德实践：校园情景剧表演。 　　社会实践：宣传活动。 四、活动要求: 　　1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。 　　2.根据本校师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到活动项目有特色。 　　3.选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。 　　4.师资来源以本校艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。 　　5.经常组织教师或学生“走出去”、“请进来”，以开阔自己的视野,实现教师资源的共享。 　　6.定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村学校少年宫建设营造良好的氛围。 　　7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，保证乡村学校少年宫的良性发展。 五、活动时间: 　　主要以放学后和周六上午的时间为主要的活动时间。 六、评价方式: 　　1.把少年宫各类艺术活动纳进学校教学计划，从而实现少年宫活动经常化和制度化。 　　2.根据学生的学段目标完成情况，实行专业考核等级制，同一考核时间、内容，并颁发等级证书或奖状，以此来衡量学生的重视程度，激发学生参与的积极性，并定期和学生家上进行交流。 　　3.少年宫定期进行单项或多项比赛、交流、会演等活动。 　　4.学期末教师填写学生成长记录表，学校存档。 七、安全工作: 　　1.设立专门的少年宫安全工作领导小组，制定各项规章制度，并由专人对少年宫的活动场地、活动设施、音乐器材等进行监视、检查、维修等。 　　2.每个少年宫活动小组设负责人一名，负责学生的日常管理和安全工作，认真组织，精心安排，杜绝安全事故的发生。 八、活动项目及要求： 　　1.舞蹈类 　　把握扎实的基本功；培养学生的审美素养、审美能力；能随着音乐自编、创造舞蹈动作；按省级规范化标准配备的舞蹈房、镜子、把杆、木地板或地毯、音像器材等 　　2.戏曲类 　　通过学习，让学生了解地方曲艺，感受地方曲艺如花鼓灯、泗洲戏等，激发学生热爱家乡以及家乡文化的美好情感；让学生学会走向社会，体验生活，培养学生大胆探索和勇于实践的精神，锻炼学生观察、模仿、合作、调查的能力；通过少年宫活动培养学生表演才能，挖掘学生自身潜能。 　　3.声乐类 　　激发爱好，教给方法；学会科学的发声方法；集体活动与小组辅导相结合；能用科学的发声方法演唱歌曲；通过节目汇演形式检验学习、活动成果；较流利的演唱和处理作品。 　　 　　4、鼓号队 　　为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，以促进学生个性特长的发展和学校少先队活动阵地的建设，因此学校要加强鼓号队建设；鼓号队建设要以梯队建设的方式,递进式发展；培养学生集体主义意识。 　　5、器乐类 　　为了更好地推进素质教育，丰富学生的校园文化生活，促进学生个性特长的发展，因此，通过开展少年宫活动来达到“人人懂音乐”，“个个会乐器”的目的，进而提高学生的整体素质；通过学习乐器,让学生具备认真的学习态度,良好的练琴习惯,科学的练琴方法。 　　7