2006年10月心理实验设计试卷.docVIP

2006年10月心理实验设计试卷一、单选题。（共10题，每题1分，共10分） 1、如果实验包括3个或3个以上的实验处理，要求比较3个总体平均数是否有显著性差异时，就要采用： A.F检验 B.t检验 C. F检验、 t检验都可以 D. F检验、 t检验都不行 2、物理刺激的强度不变，刺激时间也保持不变，仅增加刺激的面积，会使反应时间： A.延长 B.缩短 C.不变 D.不确定 3、如果因变量的变化主要是由研究者操纵的自变量造成的，而不是其他因素造成的，说明该研究具有较高的： A.内部效度 B.外部效度 ? C.统计效度 ? D.结构效度 4、《论触觉》的作者是：A.费希纳 B.艾宾浩斯 C.斯蒂文斯 D.韦伯5、在信号检测论实验中，当判断标准降低时，击中率将： A.增大 B.减小 C.不变 D.不确定6、如果心理量和物理量画在半对数坐标上是一条直线，则说明心物关系符合： A.线性定律 B.幂定律 C.对数定律 D.韦伯定律　7、在信号检测论实验中，当SN和N和强度不变，SN分布N分布重叠越多，说明被试的感受性： A.越强 B.越弱 C.不变 D.以上三种都可能 8、科学假设和非科学假设的主要区别是： A.可控性 B.逻辑性 C.预测性 D.可测量性9、信度和效度的差别在于，它们所涉及的误差是不同的，信度考虑的是下列哪种误差的影响？ A. 随机误差 ? B.系统误差 ? C. ?操作误差? D.仪器误差 10、在方差分析之后还要对实验中的各个总体进行两两比较，这种比较称为（ ? ）A．简单效应检验 ? ? B．事后检验 ? ? C．主效应检验 ? ? D．交互作用检验 二、多选题。（共5题，每题2分，共10分） 11、 单被试实验设计的类型有： 1. ABA设计 B. ABAB设计 C. ABACA设计 D. AB1AB2A设计。 12、根据被试接受实验处理的情况，真实验设计可分为： A.多基线设计 B.组间设计 C.组内设计 D.混合设计13、制作心理比例量表的方法有：A.数量估计法 B.感觉等距法 C.差别阈限法 D.分段法14、下列哪些设计属于准实验设计： ? ? A．不等控制组设计 ? ? B．随机区组设计 ? ? C．中断时间序列设计 ? D．混合设计 15、ROC曲线的曲度是下列哪些因素同决定的：A.判断标准 B.信号出现的概率 C.信号强度 D.感受性三、填空题。（每空一分，共10分） 1．在选择反应时间作为因变量时，即要考虑反应的　　　　　　　　，也要考虑反应的　　　　　　　　。 2、在简单反应时间的测试中，如果被试在刺激呈现之前就作出反应，这类反应被称为　　　　　　　，防止的有效措施是在实验中插入　　　　　　　　　。 3、信号检测论的实验方法包括　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　。4、ω2是自变量和因变量联系强度的指标，当ω2≤　　·01　　时，表示自变量和量联系很弱，实验效果很差；当ω2≥　　·15　　时，表示自变量和因变量联系较强，实验效果好。 5、样本越大，产生抽样偏差的可能性较低；但大样本也存在着弊端，不仅费钱又费时，同时会掩盖　不适当的设计　　　　　　和　　被试变量　　。四、名词解释。（第个4分，共5题，共20分） 1、个案研究：是对单个被试或单一组织进行的深入描述和分析。个案研究的材料来自于自然观察、访谈、心理测验和档案记录等。2、.随机组设计：最常用和最简单的消除组间设计组被试差异的办法是随机分配被试。可以随机选择或随机分派被试到不同的实验组中，是因为假设每个被试被分配到某一组的概率是相同的。通常有两种形成随机组的方法：随机选择和随机分配。随机选择是从同一个总体中抽出两个或多个样本。解决以上问题的方法是把被试随机分配到各种实验条件中。 3、时间迟滞研究：我们可以在1995年、2000年和2005年分别选择当时16岁的被试进行研究。我们将这种实验设计称为为时间迟滞研究。4、韦伯定律：1846年韦伯发表了他关于重量差别阈限的研究，系统地阐述了差别阈限与标准刺激之间的关系：差别阈限与标准刺激成正比，并且差别阈限和标准刺激的比例是一个常数，用△T/I=k这个等式表示。其中△T代表差别阈限，I代表标准刺激的强度，k是小于1的一个常数。k也叫作韦伯比例或韦伯分数或相对差别阈限。费希纳把这个关于差别阈限的规律称之为韦伯定律。 5、准实验设计：是介于非实验设计和真实验设计之间的实验设计，它对额外变量的控制比非实验设计要严格一些，但不如真实验设计控制得充分和广泛。 五、问答题。（共5题，每题6分，共30分） 1.结合实验说明反应时相加因素法。斯腾伯格提出了反应时间的相加因素法，认为完成一个作业所需的