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广州大学学生实验报告 开课学院及实验室： 2014年 月 日 学院 教育学院 年级、专业、班 教育技术111 姓名 热依沙 学号 1100009002 实验课程名称 数字电视系统与应用 成绩 实验项目名称 教育电视现场制作系统设计与应用 指导老师 陈泽波 一、实验目的： 1、使学生掌握教育电视现场制作系统的设备构成，熟悉教育电视现场制作系统中各设备的操作和使用。 2、使学生初步具备教育电视现场制作系统的设计能力，并能够建构完成一个完整的教育电视制作系统； 3、使学生能在自己建构的现场制作系统中，进行教育电视节目的现场节目制作实践，初步掌握现场电视节目的制作过程。 二、实验原理： 1、电视现场制作单机系统： 单机系统主要应用于讲授型的教育电视节目制作。系统由一台电视摄像机、一台录象机、一台调音台、一个话筒、一台监视器等设备组成。系统的构成图示如下： 图一、 电视现场制作单机系统方框图 2、电视现场制作双机和多机系统 两台摄像机组成的系统，称为电视现场制作双机系统；由3台或以上摄像机组成的系统，称为多机系统。双机和多机系统主要用于图解型、演示型或表演型的教育电视节目制作。其特点就是能进行电视画面的多镜头选择和过渡处理，产生电视节目的蒙太奇效果。系统由2台或以上的电视摄像机、一台录象机、一台特技切换台、一台调音台、多台监视器、一个或 多个话筒等设备组成。系统的构成图示如下： 三、实验设备与器件 1、电视摄像机 2、磁带录像机 3、视频特技切换台 4、调音台 5、监视器 6、话筒 7、三脚架 8、录像磁带 9、视频、音频电缆 四、实验要求 1、按实验室提供的电视制作系统设备，设计建构一个单机系统。系统必须能制作符合教育电视要求的讲授型电视教材，要求能同步录音，并能够对声音进行变频及合成处理。系统建构完成后，要求练习录制一个讲授型的电视教材片段，检验系统的正常工作情况，并体会系统的制作能力。 2、按实验室提供的电视制作系统设备，设计建构一个双机系统。系统必须能制作符合教育电视要求的图解型电视教材。要求能实现电视画面的基本过渡处理，以及能利用视频特技机对电视画面进行马赛克等特技处理；要求能同步录音，并能够利用调音台对声音进行变频及合成处理。系统建构完成后，要求练习录制一个图解型的电视教材片段，检验系统的正常工作情况，并体会系统的制作能力。 五、实验步骤 （一）、设计建构一个单机教育电视现场制作系统 1、检查实验室提供的设备，列出设备的清单，记录设备的名称、型号和数量； 2、按照实验要求，并根据实验原理和实验室提供的设备情况，设计并画出单机系统的方框图； 3、仔细观察各个电视制作设备的终端接口，包括视频接口和音频接口，并注意区分信号的输入接口和输出接口，观察其在设备面板上的位置； 4、整理好视频线和音频线，按照系统的设计要求，检查是否满足数量和长度两方面的要求； 5、按照系统的设计方案，把视频和音频电缆连接到电视制作系统的设备接口，把单机系统建构完成； 6、把系统的各个设备接通电源，注意电源连线不要与视频音频线交叉，以免产生信号的干扰； 7、打开电视摄像机的镜头盖，拍摄一个画面，检查监视器电视画面是否正常显示来自摄像机的信号； 8、逐一操作每个电视设备，熟悉各个设备的基本操作和使用方法； 9、按照实验要求，拍摄一段讲授型的电视教材片段，检验系统的工作情况并体会系统的电视节目制作能力。 （二）、设计建构一个双机教育电视现场制作系统 1、检查实验室提供的设备，列出设备的清单，记录设备的名称、型号和数量； 2、按照实验要求，并根据实验原理和实验室提供的设备情况，设计并画出双机系统的方框图； 3、仔细观察各个电视制作设备的终端接口，包括视频接口和音频接口，并注意区分信号的输入接口和输出接口，观察其在设备面板上的位置； 4、整理好视频线和音频线，按照系统的设计要求，检查是否满足数量和长度两方面的要求； 5、按照系统的设计方案，把视频和音频电缆连接到电视制作系统的设备接口，把双机制作系统建构完成； 6、把系统的各个设备接通电源，注意电源连线不要与视频音频线交叉，以免产生信号的干扰； 7、打开电视摄像机的镜头盖，拍摄一个画面，检查监视器电视画面是否正常显示来自摄像机的信号； 8、逐一操作每个电视设备，熟悉各个设备的基本操作和使用方法；重点学习领会视频特技切换台的使用以及在现场电视制作中的作用； 9、按照实验要求，拍摄一段图解型的电视教材片段，检验系统的工作情况并体会系统的电视节目制作能力。要求利用视频特技切换实现电视画面的基本过渡、以及电视画面的特技处理如马赛克等。 六、实验记录 分别记录单机和双机电视制作系统设备的名称、型号和数量； 分别画