自主管理湖北省教育学会十五规划课题申请.docVIP

年度 编号 湖北省教育学会“十一五”规划课题 申请·评审书 课 题 名 称 学生自主管理实验研究 一、基本情况 课题名称 学生自主管理实验研究42 校长 本科 长阳二中 熊长胜副校长，中张代军副校长，中高李康远教导主任，中一主任，中高胡廷奎教导副主任，中 男 38 教导副主任，中一 本科 长阳二中 刘绪兵教导副主任，中高中生正处在从少年走向年过渡并趋成熟的年龄阶段，已具备一定思维和判断是非的能力，有着独立的人格，表现出较为强烈的独立性、自主性、自我性，渴望自主，渴望得到尊重和有自我控制的空间。教育的最终目的是学生的发展，是学生自我教育的实现，也就是学生主体意识的觉醒以学生为主体把学生置于学校教育行为的优先者这一特殊的位置学生成为具有受教育优先权的群体或者个体因势利导，优化学生的角色意识，激发他们的上进心，增强自我管理的意识，走自主管理之路，教会学生管理，学生自主管理进行自主教育，培养自主型、创造型人格围绕待人、待己、待事三条主线，培养学生健康向上的生活态度和自主能力；以人为本，以开发人的潜能为目的把学校、课堂真正变成能焕发师生生命活力的场所，实现让教师与学校一起发展，让教师与学生共同成长对学生的终生幸福负责，为学生的持续发展奠基的发展理念社会的通过实验研究、反思，使学校德育研究走入规范化、科学化，改变学校德育缺乏统一的理论指导，学生思想、学习与