苏教版四级下册语文教学案例及反思集.docVIP

《走，我们去植树》教学案例 师：（有感情地朗读课文） 想和老师一样把这首诗歌有感情地朗读给大家听吗？ 请同学们把诗歌自由大声地朗读三遍。 生：（按要求大声自由地朗读诗歌三遍） 师：（出示词语） 生：（领读词语，并读出词语色彩来） （如：和煦、乖乖低头、翩翩起舞、荒滩等） 生：（分自然段朗读诗歌、齐读全诗） 师：你了解了什么？你读懂了什么？ 生1：我体会到了少先队员们去植树时的心情是愉快的。 师：你从哪里体会到的？ 生1：我是从“迎着和煦的春风，迈开轻快的脚步”体会到的。 师：我们还可以从哪些地方体会到上先队员们的心情是愉快的？ 生2：我是从“荒滩，沟渠，山坡，公路……到处回荡着红领巾的欢声笑语”体会到的。 生3：我是从“片片树叶都是快乐的音符，给我们送来清新的空气，让每个人都健康、幸福”体会到的。 师：同学们还读懂了什么？ 生4：我读懂了只有我们人类多植树、爱护每一棵树，我们才会生活在绿色工厂里，才能染绿祖国的版图，才能战胜风沙，让鸟儿翩翩起舞，才能建设“四化”。 生5：我读懂了我们只要没人载一棵树就可以多增添一片新绿，亿万人民就可以把祖国的版图染绿了。 师6：我知道了树木的作用有很多，对我们人类太重要了。 …… 师：同学们真会读诗歌，知道了那么多，老师为你们骄傲，为你们高兴，为你们鼓掌，现在你们还有什么不理解的？有什么想知道的？也可以来问老师。 生7：什么是绿色工厂？（学生帮忙解