人教版一年级语文下册字3.docVIP

《识字3》教案 山东省诸城市实验小学 纪艳梅 一、教案背景 （1）面向学生： ?□小学 （2）课时：1 （3）学科：语文 （4）学生准备预习本节课内容教学3 导入： 同学们，我们生活在美丽的地球上，地球是我们共同的家园，在我们的家园里，有鲜艳的花朵，清澈的小溪，可爱的小鸟，茂密的树木等等许多美好的事物，小朋友们喜欢吗？第三组课文的内容都跟爱护美丽的地球有关，今天我们就一起来学习第一课《识字3》（手指板书）。快快把打开语文书36页，这是一首对子歌，先听老师读得怎么样。 初读课文，感知课文内容： 老师范读。（师：有没有想和老师比赛一下朗读课文的呀，好，先练一练。） 同位用自己喜欢的方式读——可以齐读，一人读一行，一人读一句，也可以学着老师的样子读。（师：这会谁想跟老师pk一下读课文？好，一共几个小节？找3名坐得最端正的同学。） 指名读课文，一人一小节。（倾听的同学要用小手指书，读得不准确的指出来一起读三遍。）师：读得不错，在家预习课文时怎样练习读课文的？办法很好！ 过渡：接下来，我们认识一下本课的生字。 识记生字： 生词呈现： 带拼音呈现：（出示课件） 谁会读？来当小老师，领着大家读？（每行找一人读） 自己在下面把不熟的生词多读两遍。 教师打乱顺序指着齐读。 有不明白的词语吗？（相机在黑板上贴生词）师：你去过的地方，有没有可以用上“山清