人教版五年级下册数学三单元表格教案.docVIP

课题 正方体的认识 总节次 17 课型 新授 教学内容 P30及P31练习题2～8 课时 1 授课人 教学目标 （1）通过观察和操作等教学活动，使学生认识正方体，掌握正方体的特征。 （2）通过观察和比较，弄清长方体和正方体之间的联系和区别。 （3）通过学习活动，培养学生的操作能力，发展学生的创新意识和空间 观念 教学重点 长方体的特征及长、正方体的异同点。 教学难点 长方体的特征及长、正方体的异同点。 教学方法 讲解法 小组讨论 引导 学法指导 合作交流 小组探索 练习 观察 归纳 教学准备 长方体和正方体纸盒各一个 教 学 过 程 设 计 一、复习并引出课题 二、探索新知，反馈预习 正方体特征。 　　1、出示正方体的特征。 　　教师提问：看一看这个长方体与原来长方体比较有什么变化？ （长、宽、高变为相等，六个面都变成了正方形，长方体变为正方体。） 　　2、对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征。 　　学生讨论、归纳后，教师板书：正方体 　　面：6个完全相同的正方形。 　　棱：12条棱长度都相等。 　　顶：8个。 　　3、学生讨论比较长方体和正方体的特征。 　　相同点：面、棱、顶点的数量上都相同； 　　不同点：在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。 　　教师提问：看一看长方体的特征正方体是否都有？试说一说长方体和正方体的关系。