人教版高二生物必修三2节 种群数量的变化(两课时)同步教学案.docVIP

第4章 种群和群落 第2节 种群数量的变化（第1课时） 【教学目标】 1.概述建构种群增长模型的方法。”J”型曲线,分析其产生的条件、特点和量的计算等。（知识目标）能解释“J”型增长和“S”型增长的数学模种群数量变化。.解释种群数量变化的波动原因，指出能调节种群数量变动的因素。（能力目标） 5.阐明研究种群数量变动的意义，关注人类活动对种群数量变化的影响。1.重点尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。 2.难点建构种群增长的数学模型。 假如现有一种细菌，在适宜的温度、湿度等环境下，每20 min左右通过分裂繁殖一代。 细菌的生殖方式是2）1 h后，由一个细菌分裂产生的后代数量是 h后 h后呢？ ；72 h后，由一个细菌分裂产生的后代数量是多少？3）n代细菌数量是多少？对细菌种群数量增长而言，在什么情况下2n公式成立？画出细菌的种群数量增长曲线。：在学过的生物学内容中，还有哪些生物学问题可以用数学语言来表示 1．种群数量是由决定的等因素可以影响种群数量的变化??? 2．阅读课本P66页有关内容，思考讨论： 澳大利亚野兔种群增长的原因有哪些？怎样用数学语言来描述野兔种群增长的规律？ 如果用N0表示野兔种群的起始数量，用λ表示野兔种群数量每年的增长倍数，用Nt表示t年后野兔种群的数量，那么，Nt为多少？4）根据上述素材，估算1869年时，野兔种群数量为