人教版语文教案第四册一、二单元.docVIP

1、找春天目标：1、 会认9个字，会写9个字。2、 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文，体会春天的美景，体验投身到大自然怀抱中去的情趣。3、 热爱春天，愿意去观察、发现。 重点难点：1、 重点：认字、写字、朗读课文。2、 难点：课文的感情朗读、背诵。“羞、遮、嫩”的识记，“摇、溪”的书写。 教学准备：投影仪、卡片、歌曲《春天在哪里》、古诗《早春》 第一课时1、 会认9个字，会写个字。2、 正确、流利地朗读课文，体会春天的美景。一、 听音乐激趣。 1、 播放歌曲《春天在哪里》，让学生听听旋律，做做动作，说说感受。2、 导入课题。让我们到课文里去找找春天吧。二、 初读课文，自学课文1、 教师读课文。要求：老师在读时，是什么样的感情？2、 自学记（边读边划出不认识的字，并想办法记住它们）读（读通、读准、读熟课文）想（读懂了什么，还有什么不懂的）3、 小组检查自学情况，教师巡视。三、 师生交流1、 指读课文，正音。2、 指读生字。3、 重点识字：（学生自学时记不熟的字）4、 同桌互读，打五角星。5、 读词羞羞答答? 害羞? 遮遮掩掩? 遮挡? 掩盖? 掩饰探头探脑? 试探? 躲躲藏藏? 嫩绿? 嫩芽? 音符符号? 触手? 触觉? 喜鹊? 解冻? 脱衣? 溪流小溪? 田野? 野外? 摇动? 摇摆? 化解? 棉花6、 齐读课文四、 再读