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科研管理创新机制为学科建设服务模式探析 　　摘 要 本文以高校的科研管理和学科建设的协同发展为基础，以实现学科建设根本转变为目的，结合本人所在艺术院校科研工作的实际，对以科研管理推动学科发展进行探讨，试图为四川音乐学院绵阳艺术学院科研和学科发展提供一个参考。 　　关键词 科研管理 学科建设 科学发展 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　Innovative Mechanisms of Research Management for 　　Interdisciplinary Construction Services Mode 　　——Take Mianyang Arts College of Sichuan Conservatory of Music as an example 　　WANG Fangfang 　　（Mianyang Arts College of Sichuan Conservatory of Music， Mianyang， Sichuan 621000） 　　Abstract In this paper， take university research management and curriculum joint development as the base， in order to achieve a fundamental change for the purpose of discipline construction， combined with my art school where the actual research work on the subject in order to promote the development of research management are discussed in an attempt to provide a reference for research and academic development of Mianyang Arts College of Sichuan Conservatory of Music. 　　Key words scientific management； discipline construction； scientific development 　　1 学科建设与科研创新相辅相成 　　1.1 科研创新是基础 　　我们知道，学科的发展必须要通过若干个重大科研项目的连续、集中攻关，才能得以实现 ，也可以这样说，“高水平的科研成果的创造，也是在某一学科或学科领域中进行的”。①科学研究是推动学科建设的决定因素，有了高水平的科研和科研管理，学科整体力量才有可能得到发展。所以，学科其实是科研领域的一种较成熟范式。 　　1.2 学科建设是获取各类科研任务的主体 　　学科建设是高校的重要组成部分，包括教学科研条件、学科梯队、科学研究和学术水准等方面的内容。那么，我们就可以这样说，学科是科研的先导，学科发展了，科研实力也增强了。学科建设的水平，是通过科学研究成果和学术水平来衡量的，科研成果水平的高低和科研管理水平高低息息相关。 　　1.3 学科建设与科学研究的关系 　　总的来说，高校科研活动和学科建设相互促进、相辅相成。 　　科学研究是学科建设的前提与拉动力。如果没有高水平的科研成果，学科水平就不能得到提升，学科建设只能纸上谈兵。学科建设是增强学科的科研能力，提高高层次人才的培养质量，促进学科上层次上水平，体现学校综合实力的重要举措；如果没有学科支撑，就难以争取到重大科研项目以及科研经费，如果没有一定科研项目科研经费就难以产生有影响的科研成果，学校的科研工作就难以开展，就更谈不上科研管理的创新了，从这意义上说学科建设是科学创新管理的基础和推动力。 　　2 四川音乐学院绵阳艺术学院学科建设与科研活动中存在的问题 　　科学研究、学科建设与人才培养，这三者是每个大学发展创新的三大要素，但是，我校即四川音乐学院绵阳艺术学院在管理体制上，至上而下都存在着严重的分离。原因有三： 　　首先，“我国高校的学科设置日益老化。人才培养越来越不能适应科学发展与社会发展的要求”。②老化的学科设置导致学院学科发展壮大困难，学院科研人员仅凭孤军奋战很难适应目前科学研究发展的要求。 　　其次，四川音乐学院绵阳艺术学院科学在科学研究方面，研究方向不稳定，缺乏主攻方向，并且特色不明显。不难想象，在这样的情况下，科学研究方面就很难形成规模化发展，更不论说获取长远利益了。而且就目前四川音乐学院绵阳艺术学院科研情况来看，课题组小型化，研究目标较小，资源分散，无力承担大型研究项目，更不用说取得重大应用性成果了，从