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切实加强学校语言文字工作,提高师生用语用字规范意识 说好普通话，用好规范字 在某种意义上说，一个好校长就是一所好学校。学区主任、学校校长是管理教育的一支庞大的队伍，是教育系统人才管理的实际操作者。教育教学质量的高低主要得力于最基层的管理者——校长。 语言文字工作只占学校工作的部分，用语用字指的就是说好普通话和用好规范字。普及普通话和语言文字规范化是素质教育的主要内容。“普通话是携手世界共享文明的第一张名片，规范字是传承文明提升素养的重要载体。” 如果您来到学校“开口就讲普通话，提笔就写规范字。——今天你做到了么？明天你能做到么？你能天天做到么？”全天候的提醒我们，激励着我们。 一、做好学校语言文字工作的意义 二、语言文字运用的相关法律法规、公文规范 三、存在的问题 四、具体做法 一、做好学校语言文字工作的意义 （一）落实语言文字规范工作，可提升学校办学文化品位。 （二）落实语言文字规范工作，为两基迎国检、国家二、三类城市语言文字评估验收工作做好准备。 （三）落实语言文字规范工作，有利于推动学校教育教学工作的开展，促进学校可持续发展。 “两基”国检的重点内容有哪些? 　　答：“两基”国检重点内容有七项：(1)普及程度。重点检查贫困地区、民族地区小学、初中的入学率、辍学率、完成率，以及进城务工农民子女、留守儿童、残疾儿童、女童接受义务教育的情况。(2)教师队伍。重点检查农村中小学教师