2014年秋八年級物理上册2-3学生实验探究物质的密度导学案1(无答案)(新版)北师大版.docVIP

PAGE PAGE 1 探究——物质的密度 知识与技能： 考 试内 容 知识点 分 项 细 目 考试目标 了解 理解 质 量 和 密 度 质 量 1．质量是物体的属性 √ 2．质量的单位及单位换算 √ 3．根据日常经验估测常见物体的质量 √ 密 度 1．密度的概念 √ 2．密度的单位及单位换算 √ 3．水的密度 √ 4．运用密度公式解决有关问题 √ 技能：1会调节托盘天平，会使用游码，会用托盘天平测质量。 2会用量筒测体积。 过程与方法： 用实验探究水的密度，石块密度，初步学习实验探究能力：会根据探究目的和已有条件设计实验，会正确使用仪器，能正确记录实验数据，会从物理现象和实验事实中归纳简单的科学规律，会用科学术语、简单图表等描述实验结果。 情感态度价值观： 从生活走向物理探究，对物质属性的认识有新的拓展，培养学习初中物理的兴趣。 二知识拓展： 1、密度定义：某种物质单位体积的质量叫做这种物质的密度，符号ρ 2、密度公式：ρ=m/V；m 表示质量，V表示体积 3、密度单位：千克/米3（kg/m3）;克/厘米3（g/cm3） 1g/cm3=1000kg/m3=103kg/m3=1t/m3=1 kg/ 4．密度物理意义：水的密度是1.0×103kg/m3表示1米3水的质量是1.0×103 注意：密度是物质的一种特性，它只与物质的种类有关，与它的质量和体积无关，（因为同种物质的质量与体积的比值一定）。 5、测固体密度的方法： ①用调节好的天平测量出固体的质量m并将数据记录在表格中； ②在量筒内倒适量的水（以浸没待测固体为准）读出体积V1将数据记录在表格中；（读数时，视线要与筒内或杯内液体液面相平） ③用细线栓好固体慢慢放入到量筒内，液面静止时读出此时水和待测固体的总体积V2并将数据记录在表格中。 ④用公式V=V2－V1，计算得到待测固体的体积V并将数据记录在表格中。 ⑤应用密度公式计算出固体的密度为： 6、测液体密度的方法： ①调整天平平衡；先测量出一个盛有液体烧杯的总质量m1并将数据记录在表格中。 ②把适量液体倒入空的量筒中，测量出剩余液体和烧杯的总的质量为m2；并将数据记录在表格中。 ③用公式m=m1－m2，得到待测液体的质量并将数据记录在表格中。 ④用量筒测量出液体的体积为V并将数据记录在表格中； ⑤应用密度公式计算液体密度为： 三学习过程 自然界是由各种各样的物质组成，不同物质有不同的特性，我们正是根据物质的这些特性来区分、鉴别不同的物质。特性指物质本身具有的，能进行相互区别、辩认的一种性质，例如颜色、气味、味道、硬度等都是物质的特性，这节课我们来探究物质的另一种特性——密度。 做一做： 测石块的密度实验数据记录表 m/g V1/mL V2/mL V/cm3 ρ / kg/m3 测水的密度实验数据记录表 ｍ１／ｇ ｍ２／ｇ ｍ／ｇ ｖ／ｍＬ ρ（ｍ／ｖ） ｇ／ｃｍ３ ｖ／ｍ ｃｍ３／ｇ 说一说： （1）用天平测出木块和石块的质量；用刻度尺和量筒、水测出木块和石块的体积。 数据如下： ｍ／ｇ V/cm3 ｍ/ｖ （ｇ/ cm3） 木块1 5 10 0.5 木块2 10 20 0.5 石块1 10 4 2.5 石块2 20 8 2.5 （2）分析数据可得出什么结论（写在下面） 指导思考与讨论 木块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 石块的体积增大几倍，它的质量也增大几倍，质量和体积比值一定 木块的质量跟体积比值不等于石块的质量跟体积的比值。 从表演中可看出不同种类的物质，质量跟体积的比值是不同的，质量跟体积的比值就等于单位体积的质量，可见单位体积的质量反映了物质的一种特性，密度就是表示这种特性的物理量。 练一练： １.要测金属块的密度，需要以下步骤。排列顺序科学合理的是（ ） ①把金属块放在天平左盘，砝码放在右盘称质量 ②观测并记录量筒放入金属块后液面的刻度值 ③观测砝码和游码值并记录 ④观测并记录量筒没放入金属块时液面的刻度值 ⑤计算密度 ⑥调节天平 A. ①②③④⑤⑥ B. ④②①③⑤⑥ C. ⑥①③④②⑤ D. ⑥⑤④③②① ２. 如图所示的是测金属块密度的实验，根据图中的测量情况填写下表。 ３. 对公式ρ=m/V的理解正确的是（ ） A. 同种物质ρ与m成正比 B. 同种物质ρ与V成反比 C. 同种物质ρ与m成正比与V成反比 D. 同种物质m与V成正比 ４. 酒精的密度是0.8×103kg/m3，下面的叙述中正确的是（ A. 体积是1m3的酒精，它的质量是0.8×103 B. 体积是1m3的酒精，它的