万以内数的加法和减法（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docx

万以内数的加法和减法（教学设计）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容是万以内数的加法和减法。教学内容与学生已有知识的联系：在学生已经掌握了100以内数的加法和减法的基础上，进一步扩展到万以内数的加法和减法。教材是人教版二年级下册数学，具体章节为第6章《万以内数的加法和减法》。本节课的内容与课本紧密关联，符合教学实际，实用性较强。通过对万以内数的加法和减法的学习，学生能够更好地理解和运用数学知识，为后续学习更高级的数学打下坚实的基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括数学逻辑思维、数学语言表达和数学问题解决能力。通过学习万以内数的加法和减法，学生能够培养对数学概念的深入理解和逻辑思维能力，能够运用数学语言表达和解释数学问题，并能够运用所学的知识解决实际问题。同时，通过小组合作和互动交流，学生能够培养团队合作意识和沟通能力，提高自主学习和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生将能够培养和提升数学学科的核心素养，为未来的数学学习和应用打下坚实的基础。

重点难点及解决办法

重点：万以内数的加法和减法的计算方法。难点：理解和掌握万以内数的加法和减法的计算规则，能够准确快速地进行计算。

解决办法：

1.利用数轴和实物模型，帮助学生直观地理解万以内数的加法和减法。通过数轴上的点与数的对应关系，让学生感受数的加法和减法的过程。

2.采用分步骤的教学方法，将万以内数的加法和减法分解为更小的步骤，逐步引导学生进行计算。例如，先计算个位数的加法和减法，再计算十位数和百位数的加法和减法。

3.提供充足的练习机会，让学生通过实际的计算练习来巩固和加深对万以内数的加法和减法的理解和掌握。可以采用小组合作和游戏化的方式，增加学习的趣味性和互动性。

4.引导学生进行总结和反思，让学生通过自己的思考和总结，找出计算的规律和方法，提高计算的准确性和速度。

教学资源

软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机等）

-学生活动桌椅

-计数器

-数轴模型

-实物操作材料（如小球、小棍等）

课程平台：

-人教版二年级下册数学教材

-教学课件和教案

信息化资源：

-数学教学软件或应用程序

-网络资源（如数学教学视频、练习题等）

教学手段：

-讲授法：教师讲解万以内数的加法和减法的基本概念和计算方法

-实践操作法：学生通过实际操作计数器、数轴模型等资源进行数的加法和减法计算

-合作学习法：学生分组进行讨论和实践，共同解决问题和完成任务

-反馈与评价：教师通过提问、练习和评价学生的表现，及时给予反馈和指导

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“万以内数的加法和减法”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解万以内数的加法和减法的基本概念和计算方法。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“万以内数的加法和减法”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出“万以内数的加法和减法”课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解万以内数的加法和减法的计算方法，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握加法和减法的计算方法。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验加法和减法的计算过程。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解万以内数的加法和减法的计算方法。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握加法和减法的计算方法。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解万以内数的加