怎样培养一个全面发展的、有能力的好孩子(1日版)概要.ppt

1、时代变迁，儿童发展面临新背景 ★社会意识的多样化不可避免，意识形态冲突长期存在——选择； ★现实化、物质化、契约化直接影响社会道德价值——构建精神家园； ★传播方式走向大众化、草根化——主流价值传播与媒介素养； ★权威社会逐渐让位于平等、沟通、民主新格局——关系的变迁； 2、少年儿童发展呈现新特点 发展日趋个性、多样，与社会之间的互动频繁、深入； 思想活跃，价值多元，崇尚自我，反感束缚，但实际能力相对不足； 人生目标和价值追求主动，但是单一，缺乏远大的理想信念支撑的扎实动力，心理较为脆弱； 处于寄托家庭、社会期望值最大，最受社会瞩目的社会角色状态，生存压力大； 道德的自觉性本质日益呈现,道德能力水平，对社会的适应能力持续提高; 3、教育持续变革， 直接影响家庭教育成效性 目标——从为社会培养合格人才到促进人的全面发展 使命——从传授前人积累的知识到使人获得持续发展的能力 特征——从集体化、标准化到个别化、个体化教育 组织——从以课堂学科为基本体系到以问题为中心的跨学科结构 教育公平——从一般性的人人享有受教育的权利到机会平等、过程平等、结果平等 途径——从以传授、读书为主到强调实践性过程、创造性过程（广泛的社会经验、完整的生活概念） 3、关于家庭 家庭是建立在婚姻和血缘关系基础之上的亲密合作，共同生活的小型群体，是社会的基本单位，和最小细胞，家庭是影响人类的生活