“一师一优课、一课一名师”活动2简析.ppt

3、教研员（组长）如何帮助教师？ 晒课 社区 教研 管理 资源 各级如何管理？ 各级管理员账号统一下发 不需要注册 晒课 社区 教研 管理 资源 区域 学校 专家认证 优课推荐 实名认证 晒课审查 * 1.各级各类资源、平台、建设机制、数字鸿沟 2基础环境：安全、标准；终身学习 3.依托公共通信资源，校校通宽带、人人可接入 4.整合、决策，学校管理信息化 5.自主学习、教学方式 2014年度活动介绍 一、背景及意义 （一）《教育信息化十年发展规划（2011-2020）》 　总体发展目标为“三基本两显著”，即： 基本建成人人可享有优质教育资源的信息化学习环境， 基本形成学习型社会的信息化支撑服务体系， 基本实现所有地区和各级各类学校宽带网络的全面覆盖， 教育管理信息化水平显著提高， 信息技术与教育融合发展的水平显著提升。 教育信息化整体上接近国际先进水平，对教育改革和发展的支撑与引领作用充分显现。 一课一名师： 根据通过国家教材审定的各年级、各学科、各版本教材 通过梳理现有教材目录结构，形成活动的资源框架体系 版本最全 内容更丰富 更新更及时 总体目标： 使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课； 使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授； 形成一套覆盖中小学各年级各学科各版本的生成性资源体系； 推动信息技