勤业中学立足学生整体设计.ppt-常州市教育科学研究院.ppt

C、严格考勤：每个课题组有一份《课题组成员考勤表》，每次课题组活动集会由组长负责考勤并记录活动内容。 D、每次活动有计划、要总结：课题组每一次活动前，课题组长要和指导老师共同交流这次活动的内容和安排，并由组长填写《活动计划报告表》。 E、外出活动、使用专用设备必须申请并记录 ：外出校门调查、访谈、考察、服务等活动必须提前申请，并有校长签字同意才能外出，外出活动的内容必须做详细的记录。 2．正确处理学生的自主选择、主动探究与教师的有效指导的关系 第一，学生要形成问题意识。 第二，学生要善于选择自己感兴趣的课题。 第三，在课题的展开阶段，可以采取多种多样的组织方式。 第四，在课题的探究过程中要遵循“亲历实践、深度探究”的原则，倡导亲身体验的学习方法。 总之，综合实践活动所重视的不是问题解决的结果，而是学生探究课题、解决问题的过程以及过程中所产生的丰富多彩的活生生的体验。 教师的指导：必须对学生课题研究的每个环节——确定选题、搜集资料、明确课题研究方向、制定研究方案、开展课题研究、做好结题展示和总结答辩等，给予学生具体、明确、全面的指导。 教师的指导，更多地侧重在方法、思路和信息等方面。所有的指导，都要掌握好尺度，点到为止，教师要退到不能退的位置，学生要进到不能进的位