单元整体教学浅析（初探-探讨）.pptVIP

Grammar time What’s wrong with… ? 当我们发现别人不舒服的时候，我们可以怎么问呢？ 怎么回答呢？ … have/ has… Thank you! * * * Draw and write 参考句型： A: What’s wrong with…? (What’s the matter with…?) B: …have/has a/an… (……) A: How do/does … feel? B: … feel/feels… A: What should/shouldn’t … do? B: … should/shouldn’t… 让我们六人一组， 选择一个故事进行创作吧！ 可以发挥自己的想象哦！ 单元整体教学 整体 情境 思维 二、注重单元教学的情境性 现代外语教育注重语言学习的过程，强调语言学习的实践性，主张学生在语境中接触英语、体验和理解真实语言，在此基础上学习和运用语言。因此，教师在进行英语教学活动时，应创设接近实际生活的各种语境. 1、突出情境创设的氛围性 二、注重单元教学的情境性 2、突出情境创设的延续性 单元整体教学的情境应依据单元话题来创设。本单元话题是看病，围绕看病，单元在不同板块，设置了与