ct-bzvvo關于城市公办学校中农民工子女教育平等问题的调查报告.docVIP

、 .~我们‖打〈败〉了敌人。 　　②我们‖〔把敌人〕打〈败〉了。外语系 2007级英语（1）班 蒙晓红《关于城市公办学校农民工子女教育平等问题的调查报告》社会实践的参加者：蒙晓红社会实践的主题：城市公办学校中农民工子女教育平等问题的调查社会实践的时间：2010年9月——2010年12月社会实践的地点：贵阳市(一)入学机会不平等　　1.缴纳费用高　　目前,大多数城市的学校收费仍然对农民工子女实行“双轨制”的歧视性政策。此外,除了教育部门规定的课本费及杂费外,公办学校的隐性费用高。因此,农民工子女往往被高费用的“门槛”挡在了校门外。　　2.入学条件高　　农民工子女入学还存在非经济因素障碍。农民工子女入学公办学校要办理繁琐手续,这需要花费很大的精力和财力,而且未必能够顺利办成。如果没有这些手续,当地公办学校则以此为由拒绝接受农民工子女入学。(二)受教育过程中的机会不平等　　1.教育形式不同　　中国九城市流动儿童少年调查结果显示:农民工子女在重点学校就读的比例(9.2%)远远低于在普通学校就读的比例(72.2%)[1]。并且,有些学校将农民工子女单独编班,人为地将农民工子女和城市学生加以区别对待。这种基于家庭背景对学生群体进行强制性分类,实行“同城隔离”的分校教育或“同校隔离”的分班教育,使得农民工子女在受教育过程中难以与城市学生平等地共享教育资源。　　2.教学和评价的不平等