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浅谈高中英语学习 楚州中学 颜世余 【摘要】“怎样学好高中英语”这一问题一直困扰着高中学生。本文试图从学习的理念、兴趣、策略等方面作了尝试性的探讨。 关键词：归真学习 能力迁移 语言习得 跨文化交际 文化休克 话题提出的背景 江苏的高中学生，从高一到高三，要学习十一本英语课本，任务重，时间紧。他们中，有的同学单词背了，语法也学了，甚至连英语课文也烂熟于心。他们也久经 “题海战术”的考验，参加的考试也多如牛毛，什么周周练，月考，期中、期末的县、区统考和模拟考试不一而足。但真正到了高考的考场上，很多同学还是不能取得理想成绩。以2009和2010年高考成绩为例，江苏英语试卷难度系数达到C级，平均分67分（总分120分），2010年试卷平和，平均分也才73分。这是怎样的现状啊！ 说起怎样学英语，不少高中同学都感到困惑，说他们在初中时背背也就能考出成绩来了，怎么到了高中就“难于上青天”了呢？他们会问同样的问题：“老师，高中英语怎么学啊？”这个问题对学生有挑战性，对苦苦寻求解决之道的英语老师又有紧迫性的一面，因而具有现实意义。 问题解决的依据 《江苏省普通高中英语课程标准教学要求》（以下简称《教学要求》）中，关于高中英语教学的总目标是这样描述的，“使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，培养自主学习和合作学习的能力；形成有效的英语学习策略；发展综合语言运用能