高考物理解题规范性辩析.pptVIP

高考阅卷老师谈答卷规范 ◆数值应在最后代入 高考阅卷老师谈答卷规范 ◆ 数值应在最后代入 高考阅卷老师谈答卷规范 ◆ 数值应在最后代入 高考阅卷老师谈答卷规范 ◆ 数值应在最后代入 高考阅卷老师谈答卷规范 ◆ 数值应在最后代入 * * 江苏省木渎高级中学物理组 沈祖荣 一、规范性方面存在的常见问题 （1）卷面上通篇都是公式、数字，没有必要的文字说明。 （2）符号使用混乱。用自己引入的符号代替题目中给定的符号。同一物理量用不同的符号表示，或不同的物理量用同一符号表示。 （3）不善于先简化方程，而急于代入数据，步步计算，繁琐不堪，容易出错。 （4）代入数据时不注意统一单位，算出结果时，又不注意标明单位。 二、规范性解题的操作方法 （1）画图分析。主要是画原理分析图 （受力分析图、等效电路图、光路图）和物理过程示意图。 （2）必要的、简洁和明确的文字说明。如： 1、说明研究对象，可采用“对物体A”、“对物体AB组成的系统”等 2指出物理过程或状态，如“从A→B”、“在t时刻”等 3 设出所求的物理量或题中没有但解题需要的中间变量。如“设……”、“令……”、“各量如图中所示”（在原理图上标出） 4 写明解题依据。如“由……定律（定理）得”、“据……得” 5 写出必要的关联词。如“将……代入……”、“由……得出……” 6 对原因与结果的补充说明。如“∵……”、“∴……”、“＞、＜、≥、≤” 三、列方程式的几点注意 1 一定要写方程的原式，而不是变形式或结果计算式 2 所列方程要与解题相关 3 列方程时所用的符号要用题中给定的，题中没有的物理量符号也一定要用课本上统一规定的符号。 4 从原方程求解最后结果时，要先推导出最简形式的计算式，再把单位统一后的数据代入，写出计算结果和单位。尽量避免步步计算。 5 如果需要说明或讨论的，一定要有正确的说明和必要的讨论。 采分点都在代数式上，所以，如果一开始就代入数值，而看不到式子，万一数字出差错，该题就很可能得零分。 ◆ 最后的表达式很重要 经过一系列方程的运算，最后会得到一个关键式，计算题的结果就是通过此式得出。这个式子一般分值较大，且引人注目。必须写出来。 ◆ 最后的表达式很重要 ◆ 物理量符号必须用题目中给出的 物理量符号必须用题目中给出的。如：题目中给出mA、mB,你就不能用m1、m2 或M、m，否则就要扣分甚至不得分。 ◆ 最后的表达式很重要 ◆ 物理量符号必须用题目中给出的 ◆ 前后方程应该是有关联的 前后方程应该是有关联的，否则可能不得分。如第18题中的感生电动势与动生电动势，是捆绑计算的，缺一个就是得零分。这道题有许许多多的人得零分。 ◆ 最后的表达式很重要 ◆ 物理量符号必须用题目中给出的 ◆ 前后方程应该是有关联的 ◆ 错一步全题皆错 因为是按照式子给分，所以如果前面错了一个式子如漏掉平方等，那后面的式子没有一个会对，后面都不能得分。所以，以往我们说的“将错就错”看来要纠正。