如何提高小学信息技术课堂教学有效性.docVIP

如何提高小学信息技术课堂教学有效性 　　摘 要 随着电脑在家庭的普及，不少学生很小就接触电脑，针对这一现状，结合小学信息技术课堂的特点，如何提高小学信息技术课堂教学的有效性？笔者结合自己的教学经验，从把握课标、激发学习兴趣、形成适合不同层次学生的学习方式、巧用评价策略等四个方面，探析如何提高信息技术课堂教学的有效性。 　　关键词 信息技术 有效性 课堂教学 　　中图分类号：G424 文献标识码：A 　　0 引言 　　随着当今信息技术的迅猛发展，信息技术教育也成为我国基础教育的重要组成部分，它不仅传授学生基本的信息技术知识与技能，还培养学生把信息技术作为支持自身终身学习和合作学习的手段，养成良好的信息素养。小学生对新事物兴趣很强，但同时小学生自控能力也比较差，往往被游戏等因素影响，导致学习效率低。如何杜绝影响课堂教学的不利因素，提高课堂教学的有效性？下面是笔者就提高小学信息技术课堂教学的有效性的几点思考。 　　1 提高课堂教学有效性的四个方面 　　1.1 把握课标，灵活使用教材 　　教材是教师进行教学活动的重要依据，是学生探究知识的主要来源，是顺利完成教学任务的基本条件。教师备课时，一定要吃透教材，对教材的编排意图，新旧知识的关联、迁移程度等都了如指掌。并能正确处理教材，理清各章节在教材中所处的位置，确定合理的教学目标，掌握重点、难点和关键的地方，并能灵活使用教材，适当