《五柳先生传》曲陌中学李雷强预览.pptVIP

《五柳先生传》说课稿 曲陌中学 李雷强 一、教材分析与处理 1、《五柳先生传》是九年级上册第三单元的一篇课文，本单元课文都与“杰出人物”有关，教学时应突出人物的思想性格和精神品质，并赋予他们时代的特征。 2、教学目标 知识与技能 积累文言实词，确切理解其含义。了解五柳先生的 性格志趣精神风貌及生活态度，体会作者的思想感情。 过程与方法 以朗读为基础，引导学生从思想性格、爱好、生活等方面进行分析，将教学内容与学生生活相联系，贯彻尝试教育理念。 情感态度与价值观 挖掘、学习“五柳先生”性格中的积极部分。 3、教材的编写思路 《五柳先生传》是一篇文学性很强的人物传记，作者托五柳先生之名，刻画出一个守志安贫，不与世俗同流合污的具有高风亮节的人物形象。学习本文，可以使学生了解人物的性格志趣和精神风貌，获得志趣美的熏陶。 这篇课文篇幅简短，语言朴素，刻画人物形象丰满，性格鲜明，值得我们学习借鉴。 4、教学重点：积累文言实词，了解人物的性格特点。 教学难点：赋予人物时代特征，挖掘性格中的积极部分。 二、学情分析 九年级学生已积累一定的文言实词和文言文学习的方法，学习理解本课相关内容并不难。但日常不能用心观察、体验生活，不注重将学习同生活相联系，要挖掘人物