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2013建筑专业教学计划.doc 9页

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宁波行知中等职业学校 建筑装饰专业(B层)实施性教学计划 一、招生对象和学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者,学制3年。 二、培养目标和业务范围 (一)培养目标 本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的,德、智、体、美等方面全面发展的,具有综合职业能力和创新精神,从事建筑装饰设计、装修管理、建筑装饰监理等基层技术管理的高素质劳动者和中初级专门人才。 (二)业务范围 本专业毕业生主要在建筑装饰、房地产开发、物业管理等行业及行业管理部门,从事建筑装饰工程的设计、管理、监理及预决算工作,也可在一般企事业单位从事装饰工程的业主管理工作。 三、知识结构、能力结构及要求 (一)知识结构及要求 1.具有相当于高中阶段的文化基础知识。 2.掌握识读有关建筑装饰图纸的基本知识。 3.掌握建筑材料、建筑装饰材料、装饰构造、房屋设备、工程测量、建筑装饰设计基础、美术基础与构成、装饰施工技术、装饰工程预算、装饰构造、装饰施工组织与管理等的基本常识。 4.了解行业的法律法规和技术发展动态,以及人文、社会方面的基本常识。 (二)能力结构及要求 1.具有比较熟练的建筑装饰岗位的基本技能。 2.具有从事建筑装饰、房地产开发、物业管理等行业基层技术与与管理工作的实际能力。 3.能借助工具初步查阅本专业外语技术资料的能力。 4.具有创新意识、立业创业的能力。 四、课程设置 本课程分为必修课和选修课,其中必修课包括文化基础模块和专业基础模块,选修课包括专业限选模块和专业任选模块。 (一)文化基础模块 1.德育 (1)职业道德与职业指导 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。 (2)法律基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其主要任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为做斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。 (3)经济与政治基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育,引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。 (4)哲学基础知识 本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与自已的社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。 2.语文 在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。 3.数学 在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。 4.英语 在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。 5.物理 在学习初

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