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小学语文教学中怎样激发学生的情 　　摘 要：教师要在教学中要根据文本内容，创设情境、移情体验等灵活、多样的教学方法，调动学生的参与意识，让学生在生动活泼的教学氛围中把握知识，陶冶性情，提高自身的语文素养。“情感教育”是语文教学的重要内容。因此，在语文教学中教师要灵活地运用多种方法、手段激发学生的情感，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂气氛，让学生在浓郁的教学情感氛围中把握知识，训练思维，陶冶性情，提高语文素养。 　　关键词：语文教学 激发 情感 　　中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）04（c）-0184-01 　　阅读教学是教师、文本、学生三者的对话。教师是否深入挖掘了文本的内涵，揣摩出编者的意图，学生是否真正走进文本，抓住了文本的主旨，文本是否更好地为教师和学生架起一座“心灵”之桥。在这三者的对话中，情感的投入很重要，因为情感是语文学习中理解和表达的心理基础。只有激发学生的情感体验，调动了学生的情感参与，才能准确地理解课文的思想感情和写法，与作者和文中主人公在思想感情方面产生强烈的共鸣，形成“心理相融”。那么，怎样在语文教学中激发学生的情感呢？ 　　首先，教师在教学中要以情感生，唱响“情”的主旋律。 　　作为一个有经验的语文教师，是善于利用语文教学的优势，抓住情感教育这一要素，来激活学生的情感细胞的，从而引导学生游历知识的