09广东省广州高三生物一模试题知识点分析及相关练习.docVIP

2009年广州市普通高中毕业班综合测试（一）生物学科 各题知识点分析及相关练习 表1：2009年广州市普通高中毕业班生物综合测试（一）考点细目表 2009年广州市生物一模考点细目表 　 具体内容标准和活动建议 各水平要求 考纲要求 题号 分数 细胞的分子组成 细胞中的元素和化合物(综述) 　 　 29(1)、37（1） 2 （1）蛋白质的结构和功能（概述） 理解 Ⅱ 29(2) 3 核酸的结构和功能（简述） 了解 　 29(2) 1 （2）糖类的种类和作用（概述） 理解 Ⅱ 　 　 脂质的种类和作用（举例说出） 了解 23（A） 0.5 （3）水和无机盐的作用（说出） 了解 Ⅰ 37（3） 1 实验 　 　 　 　 观察DNA、RNA在细胞中的分布 经历 　 17(A) 0.5 检测生物组织中的还原糖、脂肪和蛋白质 独立操作 　 　 　 细胞的结构 （1）细胞学说建立的过程（分析） 应用 Ⅰ 　 　 （2）多种多样的细胞（使用显微镜观察） 独立操作 Ⅱ 37（2） 1 （3）细胞膜系统的结构和功能（简述） 了解 Ⅱ 29（3）、34（3） 4 （4）主要细胞器的结构和功能（举例说出几种） 了解 Ⅱ 33（2）27(B) 1.5 （5）细胞核的结构与功能（阐明） 理解 Ⅱ 　 　 实验 　 　 　 　 用显微镜观察多种多样的细胞 　 　 8(A) 0.5 观察线粒体和叶绿体 经历 　 17(B) 0.5 细胞的代谢 （1）物质进出细胞的方式（说明） 理解 Ⅱ 2 2 （2）酶在代谢中的作用（说明） 理解 Ⅱ 1、31（1） 3 （3）ATP在能量代谢中的作用（解释） 理解 Ⅱ 24 3 （4）光合作用以及对它的认识过程（说明） 理解 Ⅱ 4、35（4）、37（2） 6 （5）影响光合作用速率的环境因素（研究） 应用 Ⅱ 35（1）（2）（3）（5） 4 （6）细胞呼吸（说明）探讨其原理的应用 理解经历 Ⅱ 5、8（c） 2.5 实验 　 　 　 　 通过模拟实验探究膜的透性。 探究 　 33(1)(3) 6 观察植物细胞的质壁分离和复原。 经历 　 　 　 探究影响酶活性的因素。 探究 　 　 　 叶绿体色素的提取和分离。 独立操作 　 27(D) 1 探究酵母菌的呼吸方式。 探究 　 22 3 细胞的增殖 （1）细胞的生长和增殖的周期性（简述） 了解 Ⅰ 3（B）、23(B) 1 （2）细胞的无丝分裂（描述） 了解 Ⅰ 16(A) 0.5 （3）细胞的有丝分裂（观察）并概述其过程 经历 Ⅱ 6(A)(B)(C) 1.5 实验 　 　 　 　 观察细胞的有丝分裂。 　 　 17(D) 0.5 模拟探究细胞表面积与体积的关系。 探究 　 25(A)(B)(C) 2 细胞的分化、衰老和凋亡 （1）说明细胞的分化。 理解 Ⅱ 3(C)(D)32（1） 2 （2）举例说明细胞的全能性。 理解 Ⅱ 3（A） 0.5 （3）探讨细胞的衰老和凋亡与人体健康的关系。 经历 Ⅱ 16(B) 0.5 （4）说出癌细胞的主要特征，讨论恶性肿瘤的防治。 了解 Ⅱ 16(C) 0.5 　 细胞分裂、分化、凋亡的生理意义 　 　 16(D) 0.5 　 　 　 　 　 　 遗传的细胞基础 （1）细胞的减数分裂（阐明） 理解 Ⅱ 30（1）（2）（3） 4 （2）配子的形成过程（举例说明） 理解 Ⅱ 30（3） 3 （3）说明受精过程（举例） 理解 Ⅱ 　 　 实验 　 　 　 　 观察细胞的减数分裂 　 　 　 　 遗传的分子基础 （1）遗传物质的探索过程（总结人类对） 应用 Ⅱ 8(D) 0.5 （2）DNA分子结构的主要特点（概述） 理解 Ⅱ 8(B)、31（2） 1.5 （3）基因的概念（说明基因和遗传信息的关系） 理解 Ⅱ 　 　 （4）DNA分子的复制（概述） 理解 Ⅱ 19、31（2） 3 （5）遗传信息的转录和翻译（概述） 理解 Ⅱ 25(D)、36（5） 1.5 遗传的基本规律 （1）孟德尔遗传实验的科学方法（分析） 应用 Ⅱ 　 　 （2）基因的分离规律和自由组合规律（阐明） 理解 Ⅱ 31（2）、36（3） 5 （3）基因与性状的关系（举例说明） 理解 Ⅱ 36(4)(5) 4 （4）伴性遗传（概述） 　 　 　 　 （5）细胞质遗传 理解 Ⅱ 30（4） 1 生物的变异 （1）基因重组及其意义（举例说出） 理解 Ⅱ 6(D)、9 2.5 （2)基因突变的特征和原因(举例说明) 理解 Ⅱ 14(A)(C) 1 （3）染色体