《家鄉水资源的现状分析及对策》活动设计.docVIP

《家乡水资源的现状分析及对策》活动设计 一、??活动主题的确立 一个周一下午，同学们提议去烧野米饭，当时天高云淡，又没有太多的作业要做，于是我们出发了。几个附近的同学分头去拿来锅，米，油等必需品，向学校食堂要了些柴，干草等；去附近菜市场买了菜。大家玩的很高兴。在最后结束收拾时，很多同学把各种剩下的东西都丢到了旁边的小河里。我们学校附近的这条小河在我们这个农村区域拆迁后，变得越来越小，越来越脏。看到同学们的举动，我突然心中一动：应该让这些孩子们都来关心和保护水资源。于是，在综合实践活动课上，我向学生们提出了这个建议，学生们都表示同意，并一起订下了活动的主题——家乡水资源的现状分析及对策。二、活动目标㈠知识目标：???? ? 1、通过本次活动，让学生们了解我市城市扩大后水污染的现状，了解保护水资源的重要作用，引导学生都来关心、保护家乡水资源。??? 2、知道水污染的危害及主要原因㈡情感目标：??? 1、通过开展调查活动，培养学生的团体合作意识，让学生感受到与他人合作、交流的乐趣。??? 2、养学生热爱大自然，热爱家乡，保护家乡的品德。养成节约用水的好习惯。㈢能力目标：??? 1、培养学生调查、搜集、整理材料的能力。??? 2、培养学生深入社会、关心社会、融入社会的能力。 三、活动实施过程㈠活动准备阶段： 分组。让学生自愿组成小组，每个小组选出一个组长，负责本组人员的组织与协调工作。讨论确定研究的内容。围绕“保护水资源”这个课题，各小组分别讨论研究的内容。如有的想调查家庭用水，有的小组调查校园里学生节约用水。有的小组想调查水资源的污染情况，有的小组想上网查找有关水资源的资料等。 考察家乡的水资源㈡活动实施阶段： 小组1：采集水样：???1、 请学生利用星期天，采集生活地区水域的水样。?? 2、考察河流：集体考察学校附近的水域——塘纤塘河，实地考察河流状况。?? 3、设计如下调查表 ? 水的颜色 水的用途 河道大小 水上漂浮物 10年前 ? ? ? ? 现在 ? ? ? ? ??? 4．参观污水处理厂?? 通过调查治理方法：把垃圾和死鱼虾清理掉，把黑水抽出用于种田或造房子，给河岸两岸居民分发环保资料。 小组2：调查家庭用水，设计如下调查表。 项 目 有 没有 1、刷牙时或沐浴中抹香皂时，有没有关上水龙头？ ? ? 2、淘米、洗菜的水，有没有用在别的地方（浇花、冲厕所等）？ ? ? 3、有没有使用节水龙头或节水器具？ ? ? 4、洗碗筷时有没有把水龙头关掉？ ? ? 5、水龙头有没有漏水？ ? ? 6、有没有过量使用清洁剂？ ? ? 7、有没有把衣服储满洗衣机才清洗？ ? ? 8、上月份你家缴付的水费是多少？ ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?? 通过调查家庭用水，提出家庭节水计划： ????? ⑴生活用水，一水多用。⑵推广节水器具。?⑶少使用洗涤剂和清洁剂 。 小组3：调查家乡水资源利用情况，提出节水的建议和措施。 当地用水水源分哪几类？ 煮饭、洗衣服、洗厕所、洗脸、刷牙等 清洁卫生状况好不好？ 一点都不好，到处都可以看见鸡鸭屎等 农业生产是否有干旱过？ 没有 当地以哪种灌溉为主？ 用农业器材 有没有推广节水灌溉技术？ 没有 当地种植的主要农作物与水资源是否相适应？ 大米，蔬菜 有没有过量使用化肥、农药？ 有 乡镇企业有没有污水处理设备？ 有 根据上面调查结果，他们提出了节水措施： 农业节水：??? ⑴改变灌溉方式，废弃大水灌溉，自流灌溉，推广喷灌、滴灌技术。 ??? ⑵改变作物品种，种植耐旱、耗水量少的作物。 ????⑶减少农药、化肥的使用。 工业节水： ??? ⑴工业用水重复使用，循环使用。 ??? ⑵降低生产耗水，提高利用效率。 ??? ⑶污水处理，达标排放。 四、活动总结交流，成功展示 ? 1．举行“护水资源”的手抄报或板报的比赛???2．图片展览 ? 3．通过漫画等形式，展示保护水资源的重要性。? ?4．指导学生写好倡议书和调查报告。???5．“争当环保小卫士”作文比赛。