六枝特区龙场乡中心小教学质量析.docVIP

反思评析???再创佳绩—— 龙场乡中心小学小学期末教学质量分析会 紧张而忙碌的一学期即将结束，乘着队伍建设年的东风，龙场乡中心小学于　1月11日　召开了期末教学质量分析会，及时对一个学期教学中取得的成绩和存在的问题进行总结反思，以便在反思中提高教师教学能力，在总结反思中对下一学期的教学有指导启迪作用，教师们在反思中不断超越自我。　　 教学工作是学校的中心工作，龙场乡中心小学始终坚持教学工作不动摇的工作方针。一学期以来，龙场乡中心小学全体师生栉风沐雨、风雨同舟、汗洒校园；一学期以来，龙场乡中心小学向精细化管理要质量，向“精彩每一堂课”要质量；一学期以来，龙场乡中心小学的领导们走进课堂、听课评课、共同提高；一学期以来，龙场乡中心小学的教师们尽心尽力、脚踏实地、埋头苦干。　　 龙场乡中心小学教师了解善诱则通，善思则得，诱思交融，百炼成钢，这一教学辩证法的真谛；懂得面向全体学生，让学生的个性得到充分发展，全面推行素质教育是新课改教学理论的精髓。　　 在以后的教学工作中，龙场乡中心小学的领导与教师将继续努力，研究教学，研究课堂，研究学生，反思自身，不断提高自己的教育教学能力和水平，鼓励帮助学生掌握知识、发现真理。做“骨干教师”，向“骨干教师”学习，达到教学相长的美好境界，为扎扎实实提高教学质量、为香坊教育事业的发展贡献自己的一份光和热。 2011~2012学年度第二学期期末教学质量分析报告 ???? 一、教学质量实况： 2011~2012学年度第二学期期末质量监测已落下帷幕。我校按照县局及中心校的要求，认真组织了本次质量监测。学生单人单桌考试，平行班教师循环监考，流水阅卷，每一个环节都组织得严密有序。从这次质量监测总体情况来看，我校语文、数学两个基础学科的成绩基本上还是比较令人满意的。除三、四年级的数学外，其他各年级的语、数合格率都在65%以上，其中一、二、六年级的语数和五年级的数学，合格率达75%；一的语文语数，平均分在60分以上；二的语文语数，平均分在68分以上;三、四、五六年级的语文人均分数都在65分以上，六年级的语文人均分数都在68分以上。当然，这些成绩的取得和全体师生的努力是分不开的。但在这次质量检测中，也有个别年级学科成绩不理想，如三、四年级的数学，和其他年级相比有很大距离。三年级的数学合格率为45%，人均62分，四年级的数学合格率仅为65%，人均分数仅为66.6分。这样的成绩可以说是令人堪忧。我们将要和任课教师一起认真总结原因，找出存在失误的地方，及时改进，以便在下一步的工作中补缺补差，尽快提高教学质量。 二、教学成功之处分析： （一）学校的管理工作方面： 1、工作中以质量为中心，加大教学监测力度。学校要求各年级教师每学完一单元都要及时进行质量监测，监测情况要及时上报教导处记录备案。为提高教学质量，学校每学期除组织期中、期末测试外，还精心组织两次质量抽测，并在教师会上对抽测情况进行通报总结。 2、加强教师学习，努力提高教师素质。一个学校的教学质量如何，关键在教师。为了提高我校教师的整体素质，学校定期组织教师进行政治、业务学习，积极开展各项教研活动，坚持教师基本功训练，订购各类教学杂志供教师学习，要求教师多读书，写读书笔记、教学反思，鼓励教师写文章投稿发表。这样，教师的视野开阔了，教学理念新了，教学方法活了，教学效果实了。 3、注重过程管理，加大常规管理力度。学校每学期开学初由教导处对各项教学常规提出明确要求，要求每一位教师严格执行。每学期，学校除组织期中、期末两次业务检查外，还实行月查制度。每月抽查部分教师的业务，并把抽查情况通报全校，把抽查结果记入教师量化管理分中。 （二）、教师的教学方面： 1、学科教师肯学习、爱钻研、善合作，教学理念新，教学方法活，能把新课改的一些教学理念和教学精神运用到自己的教学实践中，善于激发学生学习兴趣，让学生真正成为学习的主人，学生学习效果好。 2、学科教师工作责任心强、态度端正、工作认真踏实。教学中能精心备课，用心上课，耐心辅导学生；对学生有爱心，能关爱每一个学生，不歧视、不打骂学生，师生关系融洽，学生愿学、乐学，学习效果较好。 3、教学中既注重教给学生知识、培养能力，又善于做学生的思想工作，培养学生良好的学习习惯，让学生有正确的学习态度，掌握正确的学习方法。 （三）、学生的学习方面： 1、学生从小受到良好的家庭教育，有明确的学习目的，端正的学习态度，肯学习，爱钻研，接受能力好，能较快地掌握教师教给的知识。 2、学生在教师的指导下已经初步养成了良好的学习习惯，上课时能专心听讲，认真完成作业，并能及时复习巩固所学知识。 3、所在班级班风好、学风正，班级内学习氛围浓，学生之间相互比学习、赛成绩，学习劲头足，成绩突出。 三、教学失误原因分析： （一）学校管理工作方面： 1、学校在教师的