初二语文下学期第五单 B卷.docVIP

专家测评练习（八下第五单元） 第一部分 基础知识及语言运用 1．下面词语中加点字的注音完全正确的一组是（　　） A．怠慢（dài） 信服（xìn） 迥然不同（jǒng） 一念之差(chā) B．分歧（qí） 歼灭（qiān） 言简意赅（gāi） 各得其所（suǒ） C．憬悟（jǐng） 滞涩（sè） 变幻不定（huàn） 铸就品格(zhù) D．赋予（fù） 熬过（áo） 失之交臂（bì） 水波粼粼（líng） 答案C 试题解析:A中的“迥”读“jiǒng”，B中“歼”读“jiān”，D中“粼粼”读“lín”。 2．下面词语中字形完全正确的一组是 （ ） A．香醇 情愫? 斑澜多味? 惆怅 B．咀嚼? 嫩芽? 力挽狂斓 ?矢志 C．覆盖? 侥幸? 痛失良机? 遗误 D．懊悔? 瀚海? 昂首屹立? 磅礴 答案D 试题解析: A组中“斑澜多味?”应为“斑斓多味”，B组中的“力挽狂斓”应为“力挽狂澜”，C“遗误”应为“贻误”。 3．下面诗句默写完全正确的一项是 （ ） A.沉舟侧畔千帆过，病树前头万默春。B．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 C.爱惜放心莫轻吐，且教桃李闹春风。D．世家情景在新春，绿柳才黄半未匀。 答案B 试题解析: A中“万默春”应为“万木春”， C中的“放心”应为“芳心”，D中的“世家情景”应为“诗家清景”。 4．选出下列句子中加点词含义相同的一组 ( ) A．或遇其叱咄 B．故余虽愚，卒获有所闻 或王命急宣 骨已尽矣，而两狼之并驱如故 C．盖余之勤且艰若此 D．无从致书以观 且欲与常马等不可得 不以木为之者 答案A 试题解析: A中的两个“或”都是“有时”的意思，B项中“故”前一个意为“所以”，后一个意为“原来”；C项中“且”前一个为“和”或“与”后一个是“况且”，D项中“以”前一个是“来”，后一个是“用”。 5．把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处，下面各项中最恰当的一项( ) 面对大灾大难，大悲大哀，心中的情绪、情感要流淌，思想信念要表达。 ①于是，呐喊成诗，我们要团结，要坚强，民族凝聚的呼声化作祖国坚韧的形象，变为诗人们的亢吟雄唱。 ②于是，忧思成诗，对人类生存和生命本质意义的反思、忧患、理性、情怀、觉悟，也化作万般倾诉、叙说。 ③《离骚》成于楚难，《胡笳十八拍》赋于流离，苦难出诗人，这已被以往的历史无数次地证明过。 ④于是，苦难成诗，对遇难者的哀悼、哀思化为诗篇，把全民族心中的伤痛凝于笔端，化作诗。 A．①④③② B．④①②③ C．②③④① D．④②①③ 答案B 试题解析:④①②三句从表达苦难造成的“伤痛”到凝聚“民族呼声”，进而到“对人类生存和生命本质意义的反思”是层递关系；③是论据。 6．下面是某学生向老师祝寿时发言的一个片段，其中有四处不得体，以下修改不当的一项是（ ） 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今健在的恩师俞老师做寿。俞老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在作学问。俞老师又把最近出版的大作赠送给我们几个高足，我们都感到十分欣赏┄┄ A．“光临”改为“回到”。 B．“至今健在”改为“至今健康”。 C．“高足”改为“学生”。 D．“欣赏”改为“高兴”。 答案B 试题解析: “至今健在”删去，或改为“精神矍铄”。 7．下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字，请用句话概括它的内容 图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。近年来，由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响，一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行，美其名曰“文化快餐”，对知识的获取满足于感性的把握。在某类读书人群中，阴柔之风过盛，阳刚之气不足，人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理，对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。一些出版部门受利益的驱使，热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染，以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。也有些人满足于对中国传统文化的品玩，只强调回归传统，忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”，忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求，正在误导着年轻一代。 对知识的获取满足于感性的把握。 阴柔之风过盛，阳刚之气不足