二小学生思想道德建设状与创新调研 郑萍.docVIP

二小学生思想道德建设现状与创新调研 四川省九寨沟县第二小学 郑萍 未来世界充满机遇和挑战；中华民族的伟大复兴需要几代人的努力；在新的国际国内形势下，小学生思想道德建设成为一项重大而紧迫的战略任务。据有关资料统计我国18岁以下的小学生约4亿，其思想道德状况直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家和民族的命运。目前我国青少年的思想道德状况和教育已引起了政府的相当重视。2004年2月26日，中共中央国务院提出了《关于进一步加强和改进小学生思想道德建设的若干意见》，该意见是我国政治、经济、文化发展的新形势下提出有关小学生思想道德建设的新要求和新规划。 为了认真贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进小学生思想道德建设的若干意见》精神，有的放矢地对小学生进行思想品德教育。我校于2010年5月13日召开了全校学生家长会，调查了广大家长对于孩子的思想道德的教育情况。多次在学校班主任中了解对学生思想道德教育情况。随后又于2010年6月9日，对全校学生进行了思想道德现状调查问卷。通过进行问卷调查、统计、分析，了解到我校学生思想道德基本状况如下： 问卷调查情 我校学生对于理想信念、同情、友谊、责任、勇气、善良、助人、正直等我国优秀道德传统有较强的认同感。对于处理人与社会、人与人的基本态度反映出时代特点和进步趋向。基本具备与年龄相应的是非善恶判断能力和道德行为选择能力，对本次调查问卷中几乎所有的思想道德问题都有比较正确的认识，知道什么样的行为是最好的、正确的。 我校学生思想道德存在的主要问题是： 价值观模糊，道德行为习惯养成不足，知与行脱节严重。希望提高学习成绩，但学习积极性还不够高，还没有良好的学习习惯。家庭经济条件较差，与家长沟通较少，对父母了解不够。 关于学校德育方面，孩子们希望得到如下教育：开展亲子活动、独立生存训练。 分项调查的具体情况如下： （一）我校学生现在的思想道德理念。 在对“你每周参加学校举行的升旗仪式时的心情”的问题选择中，有76%的小学生选择会严肃认真，可见热爱自己的祖国、关心国家的大事仍是孩子们的思想道德主流。 （二）我校学生的个人价值取向。 在对“你最关心的个人问题”有56%选择“学习成绩”，20%选择“升学”。多数学生将学习放在首位，明白学习的重要性。在对“你对未来最美好的三个愿望”选择时，有67%的孩子选择了“家庭和睦，幸福美满”，有40%选择“职业理想，收人稳定”，有39%选择“养育之恩，得以回报”。可见孩子们大都愿过平凡的生活。 （三）我校学生的公共道德意识。 当有行动不方便的乘客上车时，有85%孩子选择主动让座；当看到有人乱扔纸屑，你会怎么做？有89%的同学选择“自己捡起来扔进垃圾箱”“上前制止”；在对“如果学校需要你参加义务劳动，你的态度是”这一问题的选择中有52%的孩子选择了“不讲价钱，随时奉献”；在对“当你借到一本被污损的图书时，你的反应如何”这一问题的选择中有61%的孩子选择“设法把书弄干净”。可见我校学生的公共道德意识较强。 （四）我校学生的社会交往意识。 孩子们遇到长辈、老师时，有66%主动打招呼。“愿意同什么样的人交朋友”，有61%的愿和诚实守信的人交朋友。 二、关于几次专题座谈会的情况 德育应该引导小学生为了更好地享受个人权利而自觉履行个人义务，为了实现自身的幸福而主动去维护他人的权利，主动提高思想道德学习的意识和能力。目前家庭教育不容忽视，现在的家庭绝大多数为独生子女，其成长也牵涉亿万个家庭的幸福，而且我们县城的多数孩子父母都外出打工，还有少部分孩子是单亲家庭，因此、我们特别调查了广大家长对于孩子的思想道德的教育情况。 通过全校学生家长座谈会，了解到普遍家长认为：随着传播技术的发展和社会的日益开放，各种媒体给小学生所带来的影响在某种程度上甚至超过了父母和老师。一些大众传播媒体、特别是互联网，为了商业利益，迎合成年社会的一些低级趣味和人性中的阴暗面，非常不利于青少年成长，加之电视、动画片等宣扬暴力、色情成分太多，对小学生成长很不利，善于模仿、缺少辨析能力的小学生会被这样的文化产品刺激心灵，误读社会。这些情况的出现，说明我们必须加强小学生的思想道德建设工作。 家庭教育也存在着较严重的问题，学生家长缺乏教育孩子的正确理念，往往过多依赖于学校，分数至上，忽视做人。家庭教育方法简单滞后，父母家人的示范作用没有得到很好发挥。社会提供的家庭教育资源较少，一旦出现问题就将所有责任归结于学校。一些单亲家庭、离异家庭，父母由于工作繁忙，没有尽到管教义务，而学校说教无力，造成失管，甚至个别小学生有偷盗行为，家长发现后却依然不闻不问，采取纵容态度，一些家长经常处于家庭教育观念、知识和方法的焦虑状态。另外，由于社会的竞争机制，好些孩子父母忙于生计，“隔代养育”、“留守儿童”、“流动儿童”的现象越来越突出。有的