古诗赏析专题201012.24.docVIP

古诗赏析专题（一） 课型：复习课 时间： 执笔：徐稳英 审核：游志峰 [学习目标] 知识和能力目标：1、理解诗意。掌握诗歌鉴赏中的答题技巧。 2、把握意象的特征及其思想感情，理解意象的典型意义。 过程和方法目标：1、通过自学互学导学，引导学生进入意境，体会诗人蕴含于诗句中的情感； 2、掌握诗中意象的特征与意义的步骤和格式。 情感、态度和价值观目标：体会诗人蕴含于诗句中的情感。 [学习重点] ?掌握诗中意象的特征与意义的步骤和格式 [学习难点] ?诗中的景、人、物的意象分析 [学法指导] 自学互学导学 [学习过程] 一、导入谈话：著名学者王国维所著《人间词话》:“昔人论诗词,有景语情、情语之别,不知一切景语皆情语也。”以景语、情语论诗词,古已有之。这节课我们就来一起探讨一下诗中的景、人、物的意象分析的答题方法，掌握诗中意象的特征与意义的步骤和格式。我们着重学习分析“借景抒情”和“托物言志”这两类诗歌中的意象。 二、自学自测： （自主学习文本，完成自测作业） 阅读下面两首诗歌，回答问题： 早春呈水部张十八员外 韩愈 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。 【注】①皇都：长安城（唐朝京都）。②张十八员外：指张籍（766—830）唐代诗人。在同族兄弟中排行第十八，曾任水部员外郎。 （1）问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答题步骤】将上述问题分解：(步骤一)此诗描绘了哪几个景物？ (步骤二)这是什么特征的图景？ (步骤三) 表现了诗人什么感情（或心境、心情等）？ 【解析】：这是一首描写和赞美早春美景的七言绝句。首句点出初春小雨 ，以润如酥来形容它的细滑润泽。第二句紧承首句，写草沾雨后的景色。以远看似青，近看却无，描画出了初春小草沾雨后的朦胧景象。三、四句以对比手法对初春景色大加赞美,早春的小雨和草色是一年春光中最美的东西，远远超过了烟柳满城的衰落的晚春景色。这首诗取早春咏叹，认为早春比晚春景色优胜，别出新意。 【参考答案】(步骤一)此诗描绘了小雨、细草、等景物， (步骤二)这是一幅生机勃发、春草若有若无的早春图。 (步骤三) 表现了诗人对早春的热爱和赞美之情以及要珍惜春光的情感。 　 竹石 郑燮 (清) 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 【注】?①这是一首寓意深刻的题画诗。 ②破岩：破裂的岩石缝隙。 （2）问题：怎样理解诗中所描写的竹子的形象？ 【答题步骤】将上述问题分解：诗人赞美了竹的什么品格？又表达了自己怎样的志向（或精神）？ 【解析】这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。既是赞美了岩竹的题画诗，又是一首咏物诗，开头用“咬定”二字，把岩竹拟人化，已传达出它的神韵；后两句进一步写岩竹的品格，它经过了无数次的磨难，长就了一身特别挺拔的丰姿，决不惧怕来自东西南北的狂风。所以这首诗表面上写竹，其实是写人，写作者自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨（精神）。 【参考答案】诗人赞美了竹子那顽强而又执著的品格，表达了自己那种正直倔强的性格，决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨（精神）。 总结归纳：讨论以上自测题后，总结对意象（景物、人物、事物）的理解，答案一般由三部分构成： （1）总体说明是什么形象 （2）这一形象的特点是什么？ （3）这一形象具有怎样的感情（或心境、心情、象征意义等）。 以上都要结合具体诗句加以分析。 三、互学互助： （小组合作探究，课堂展示成果） 【答题步骤】分析以下两类诗歌中的意象： (步骤一)：此诗描绘了哪几个景物？ ①“借景抒情”类的意象，可从以下三个方面来解答：(步骤二)：这是什么特征的图景？ (步骤三)：表现了诗人什么感情（或心境、心情等）？ 2、阅读下面两首诗，然后回答问题. 绝句二首(其一) 杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】 ①此诗写于诗人经过“一岁四行役”“三年饥走荒山道”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂之时。②迟日：春天日渐长，所以说迟日。泥融：这里指泥土滋润。 （1）问题：此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。 【答题步骤】 将上述问题分解： (步骤一)此诗描绘了哪几个景物？ (步骤二)这是什么特征的图景？ (步骤三) 表现了诗人什么感情（或心境、心情等）？ 【解析】：此诗描绘了一派美丽的春天景象，诗里写了江山、花鸟、燕子、鸳鸯，四种景物构成一幅完整的春景图：春天阳光普