械夹具-CA6140车床拨叉的机械加工工艺及夹具设计-正文.docVIP

四川职业技术学院 毕 业 设 计 题目：CA6140车床拨叉的机械加工工艺及夹具设计 系 别: 机 械 系 专 业: 机械设计与制造 班 级: 06机制1班 姓 名: 魏 国 益 学 号: 061042011052 设计小组: 第三组 指导教师: 邓祖才 完成时间: 08-11-24 四 川 职 业 技 术 学 院 毕 业 设 计 任 务 书 机 械系 机械设计与制造专业 06 级 1 班 学生 魏国益 学号061042011052 日期11-24 毕业设计题目CA6140车床拨叉的机械加工工艺及夹具设计 毕业设计内容与要求： 1.零件图 1张 2.毛坯图 1张 3.机械加工工艺过程综合卡片 3张 4.夹具设计装配图 1张 5.夹具设计零件图 1张 6.课程设计说明书 1张 指导老师：邓祖才 毕业设计综合评定表 指导教师对毕业设计的评语： 指导教师（签名） 年　　　　月 日 答辩小组对毕业设计答辩的评语： 总评成绩： 答辩小组负责人（签名） 　　 年 月 日 四川职业技术学院 学生毕业设计答辩情况记录表 设计题目：CA6140车床拨叉的机械加工工艺及夹具设计 班级： 06机制1班 学生姓名： 魏国益 学号： 061042011052 指导教师： 答辩时间： 记录人： 答辩小组成员 姓 名 专业技术职务或职称 签字 答辩小组提出的主要问题及学生回答问题的情况 （至少3个问题） 答辩小组组长签名： 前 言 就我个人而言，我希望能通过这次课程设计对自己未来将从事的工作进行一次适应性训练，从中锻炼自己分析问题、解决问题的能力，为今后参加祖国的“四化”建设打下一个良好的基础。 夹具从产生到现在，大约可以分为三个阶段：第一个阶段主要表现在夹具与人的结合上，这是夹具主要是作为人的单纯的辅助工具，是加工过程加速和趋于完善；第二阶段，夹具成为人与机床之间的桥梁，夹具的机能发生变化，它主要用于工件的定位和夹紧。人们越来越认识到，夹具与操作人员改进工作及机床性能的提高有着密切的关系，所以对夹具引起了重视；第三阶段表现为夹具与机床的结合，夹具作为机床的一部分，成为机械加工中不可缺少的工艺装备。 在夹具设计过程中，对于被加工零件的定位、夹紧等主要问题,设计人员一般都会考虑的比较周全，但是，夹具设计还经常会遇到一些小问题，这些小问题如果处理不好，也会给夹具的使用造成许多不便，甚至会影响到工件的加工精度。我们把多年来在夹具设计中遇到的一些小问题归纳如下：清根问题在设计端面和内孔定位的夹具时，会遇到夹具体定位端面和定位外圆交界处清根问题。端面和定位外圆分为两体时无此问题。夹具要不要清根，应根据工件的结构而定。如果零件定位内孔孔口倒角较小或无倒角,则必须清根,如果零件定位孔孔口倒角较大或孔口是空位，则不需要清根，而且交界处可以倒为圆角R。端面与外圆定位时，与上述相同。让刀问题在设计圆盘类刀具(如铣刀、砂轮等)加工的夹具时，会存在让刀问题。设计这类夹具时，应考虑铣刀或砂轮完成切削或磨削后，铣刀或砂轮的退刀位置，其位置大小应根据所使用的铣刀或砂轮的直径大小，留出超过刀具半径的尺寸位置即可。更换问题在设计加工结构相同或相似，尺寸不同的系列产品零件夹具时，为了降低生产成本,提高夹具的利用率，往往会把夹具设计为只更换某一个或几个零件的通用型夹具。 由于能力所限，设计尚有许多不足之处，恳请各位老师给予指导。