武汉理工大学 专业综合课程设计.docVIP

《专业综合课程设计》任务书 学生姓名： 专业班级： 指导教师： 工作单位： 信息工程学院 题 目: 模数转换电路测试与MIX1电路设计 课程设计目的： 通过对THEX-1型综合实验平台的使用，较深入了解通信电路的原理； 掌握通信电路的测试方法和设计实验的方法； 学习利用EWB仿真设计简单通信系统的方法； 练习利用Protel绘制PCB电路的方法； 提高正确地撰写论文的基本能力。 课程设计内容和要求 电路测试：测试PAM1，PAM2，PAM3，PAM4，PCM，TDM1，TDM2实验电路板。要求详细分析实验电路的工作原理（说明每个元器件的作用和功能），写出测试项目，并对测试结果作出详细分析；如果电路板不能测出所需要的结果，要分析原因，找出电路板损坏的部位。 用EWB做出MIX1的仿真电路，并测试各点的波形；要求详细分析电路原理（说明每个元器件的作用和功能），对测试结果作出详细分析。 用Protel绘制HDB33的PCB电路。 查阅不少于6篇参考文献。 初始条件： THEX-1型综合实验平台及实验指导书； 示波器，万用表。 EWB和Protel软件。 时间安排： 第18周，安排设计任务； 第19周，完成实验测试和仿真电路的设计与测试； 第20周，完成PCB电路绘制；撰写设计报告，答辩。 指导教师签名： 年 月 日 系主任（或责任教师）签名： 年 月 日 目 录 1. 模数转换电路测试 2 1.1 PAM双路抽样脉冲发生实验 PAM1 2 1.1.1实验原理 2 1.1.2 实验测试 3 1.2抽样定理和脉冲调幅实验 PAM2 3 1.2.1 实验原理 3 1.3 PAM模拟传输线实验　PAM3（实验模块PAM1　PAM3） 6 1.3.1 实验原理 6 1.3.2 实验测试 7 1.4 PAM脉冲幅度解调实验　PAM4（实验模块PAM1　PAM2　PAM4） 8 1.4.1实验原理 8 1.4.2 实验测试 9 1.5 PCM脉冲编译码实验　PCM 11 1.5.1 实验原理 11 1.5.2 实验测试 12 1.6 数字多路传输系统实验 TDM1,TDM2 13 1.6.1实验原理 13 1.6.2 实验测试 14 2. 集成乘法器混频MIX1电路设计 16 2.1实验目的 16 2.2实验原理 16 2.3 实验步骤 19 2.4 实验仿真 20 3 PCB制作 HDB3译码 HDB33 22 4 总结 23 5 参考文献 24 模数转换电路测试 1.1 PAM双路抽样脉冲发生实验 PAM1 1.1.1实验原理 （一）电路组成 PAM双路抽样脉冲发生实验是供给PAM、PSK等实验所需时钟和基带信号，图1-1是实验电原理图，由以下电路组成： 1．内时钟信号源。 2．多级分频及PAM双路抽样脉冲产生电路。 图1-1 PAM双路抽样脉冲发生实验电原理图 （二）电路工作原理 1．内时钟信号源 内时钟信号源电路由晶振J1，电阻R1和R2，电容C1，非门U1A，U1B组成，若电路加电后，在U1A的输出端输出一个比较理想的方波信号，输出振荡频率为4.096MHZ，经z方波，U2、U3的第二引脚为各级时钟输入端，输入时钟为2.048MHZ，128KHz，由第二级分频电路产生的多级分频脉冲输入3线-8线译码器74LS138的地址端和选通端，在译码器的输出端Y1、Y2输出频率8KHz、时延14us的双路抽样脉冲。 1.1.2 实验测试 理论两路脉冲波形：TP1－2波形、TP2－2波形如图1-2； 图1-2 实际测试图片：TP1－2波形、TP2－2波形如图1-3； 图1-3 1.2抽样定理和脉冲调幅实验 PAM2 1.2.1 实验原理 利用抽样脉冲把一个连续信号变为离散时间样值的过程称为“抽样”，抽样后的信号称为脉冲调幅（PAM）信号。在满足抽样定理的条件下，抽样信号保留了原信号的全部信息。并且，从抽样信号中可以无失真地恢复出原信号。 图1-4 抽样定理和脉冲调幅实验电原理图 抽样定理指出，一个频带受限信号m(t)如果它的最高频率为fH（即m(t)的频谱中没有fH以上的分量），可以唯一地由频率等于或大于2fH的样值序列所决定。因此，对于一个最高频率为3400Hz的语音信号m(t