乘法結合律的运用.docVIP

观课议课活动活动目的：根据学校要求，通过开展观课议课活动，首先帮助年轻教师提升课堂教学经验，同时促进教师专业发展，打造一支课堂教学经验较强的教师队伍，让学校的教育教学迈上更高一个台阶。活动安排：活动时间：2014年10月组织人：学校教导主任参加教师：数学组全体教师观课议课课题：乘法结合律的运用执教教师：罗辉课堂笔录教学过程?? 一、教师利用多媒体课件结合生活实例导入学习内容 师谈话导入：今天是3月12日，植树节。这一天，四年级的同学去植树，我们再去看看。?多媒体展示：先出示主题图，再出示文字数据信息——?一共有25个小组，每组有2人负责抬水、浇树；每组要种5棵树，每棵树要浇2桶水。? 教师引导学生根据提供的信息找出问题并解决问题。因学生提出的问题较多，大概有这些：一共有多少桶水？一共有多少棵树？每组要浇多少桶水？等等。教师引导学生先解决一些基本的问题，再要求学生共同讨论：这次植树一共要浇多少桶水？? 通过多媒体展示：主题图问题——一共要浇多少桶水？? 教师引导：这次植树一共要浇多少桶水？请同学们先思考，后计算。根据学生的回答教师要求反馈交流：25×5×2或25×（5×2）? 教师引导：说说这样列式的意思？是先求什么，再求什么？? 设计意图：在学生列出算式后，让其说说算式的含义，赋予算式现实生活的含义，为学生真正理解运算定律做铺垫