《雪》教研附校崔蔚预览.ppt

雪 ——选自《野草》 散文诗的代表作 1925年初创作于北平 鲁迅 教研附中 崔蔚 教学目标 1、识记本文生字词，了解鲁迅性格及作品，了解“散文诗”这个文体； 2、“听读美文”：用心品味文中语句，感悟文本， 获得美的享受。 3、能通过阅读同一作者的其它文章，及该文的评论、赏析文章，加深对课文的理解。 第一课时 鲁迅： 鲁迅相貌 《一面》中的描写：头发约莫一寸长，一根一根精神抖擞地直竖着；胡须“很打眼，好像浓墨写的隶体‘一’字”。 普通。浓眉大眼，眼神透有几分深邃。头发整齐竖起，脸型方正，表情不多,颇为沧桑。 鲁迅名言 不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 愈艰难，就愈要做。改革，是向来没有一帆风顺的。 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 名人评论 鲁迅是中国文化革命的主将，他不但是伟大的文学家，而且是伟大的思想家和伟大的革命家。鲁迅的骨头是最硬的，他没有丝毫的奴颜和媚骨，这是殖民地半殖民地人民最可宝贵的性格。鲁迅是在文化战线上……向着敌人冲锋陷阵的……最勇敢、最坚决……的民族英雄。 鲁 迅 (1881～1936)，原名周树人，字豫才。我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。　　 1918年，他首次以“鲁迅”为笔名，发表了被誉为“五四新文学运动第一声春雷”的白话小说《狂人日记》。 1902年至1926年夏，他先后在北京大学与北京师范大学、北京女子师范大学兼课。 小说集《呐喊》 《彷徨》 《故事新编》 散文集《朝花夕拾》 散文诗集《野草》 杂文集《热风》《坟》等16种 鲁迅的作品 《孔乙己》《故乡》《社戏》 《雪》《风筝》 《从百草园到三味书屋》《藤野先生》 《野草》创作时，正是蒋介石发动的“四.一二”反革 命政变后，白色恐怖非常严重时期，现实的环境异常地 残酷。在这部散文集中，鲁迅表现了他对黑暗势力的反抗和斗争，也表现了他对美好生活和光明未来的憧憬与追求， 热烈赞颂现实中叛逆，不屈服的勇士。《野草》共收 录了鲁迅的散文诗句23篇,是1924年9月至1926年4 月在北京所作. 1924年岁末,北方降雪,鲁迅身处北国,眼前“大风吹雪 盈空际”，作者萌发了创作冲动，从眼前的飞雪联想到江南的雪景，思绪在回忆和现实中不断变幻和翻腾。 散文诗 散文诗是兼有 散文 和 诗 的特点的一种文学体裁，是诗歌的一个部类。它是用散文的形式表现诗的内容。它不分行，也不押韵，不太讲究节奏，写法很像散文。但篇幅很短，具有强烈的感情、丰富的想象、深刻的寓意和诗的意境，因此又是诗的一种。 处（ ）子 磬（ ）口 塑（ ）雪罗汉 粘（ ）结 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 朔（ ）方 粘（ ）连 凛（ ）冽（ ） chǔ qìng sù lián zhuó shuò lǐn liè nián zhān péng（　　）勃 　　升téng（　　）　忙lù（　　）　 蓬 腾 碌 一、注音： 听读课文完成下边的问题 1、你看到了几种雪？是哪儿的雪？什么样的雪？ 1、你看到了几种雪？是哪儿的雪？什么样的雪？ 2、这两幅雪景图各有什么特点？根据课文内容， 完成下列表格 ： 1、你看到了几种雪？是哪儿的雪？什么样的雪？ 江南的雪 朔方的雪 滋润美艳 如粉如沙 描写对象　　 特点　　 文中联想　　 表达的感情　　 江南的雪　　 ?　　 　 　　 朔方的雪　　 ?　　 　　 滋润美艳　 冰冷坚硬 处子的皮肤；　　 山茶；梅花；杂草；蜜蜂；　　 晴天消释雪罗汉的肌肤。 如粉，如沙，决不粘连；　　 随旋风蓬勃奋飞；在日光中，如包藏火焰的大雾，旋转、升腾、弥漫、闪烁。　　 美丽而充满　　 生机与活力 　　 （追求美好理想） 　　 孤独的雪　　 死掉的雨　　 雨的精魂　　 （充满斗争精神）　 2、这两幅雪景图各有什么特点？根据课文内容， 完成下列表格 ： 内容分析： 1、文中写塑雪罗汉这部分内容，作用是什么？ 2、朔方的雪具有怎样的形象？ 江南的雪 北方的雪 滋润美艳