农村女性的教育问题 学选修课论文.docVIP

《女性学导论》论文 学院 外国语学院 专业 英语教育 姓名 雷 莉 学号 104050246 关于农村女性的教育问题的探究 摘要：教育是使人获得知识、技能，形成一定的思想观念、形成一定的品德和个性，成为社会所需要的人才的重要途径。受教育的程度常常直接或间接影响到个人在社会上的成就。女性教育问题历来是衡量一个国家一个民族发展水平的重要标志，女性受教育程度的高低是影响女性人力资源开发的一个很重要的因素。近年来我国女性总体受教育水平有了较大幅度提高，　但是城乡之间、区域之间女性受教育的发展却极其不平衡，农村和中西部欠发达地区的妇女受教育权状况不容乐观，要提高女性教育，一定要做到普及农村妇女的教育。 关键词：女性 农村 教育 平等 女性受教育的现状 (一)女性受教育程度大幅提高。新中国成立后,女性教育得到更大规模的、更全面的发展。这主要表现在,九年义务教育的大力推进,职业教育的快速发展,高等教育规模的不断扩大,为女性提高教育水平和文化素质提供了更多的机会和条件。全国各级普通学校在校学生,除高校女生增加略低于男生外,中专、普通中学、小学等女生增幅均大于男生。女性接受各级各类教育比例的不断扩大,使女性整体受教育水平和文化素质得到改善。 (二)男女童入学率的差距缩小。政府致力于消除义务教育阶段的性别差距,不断改善女童的受教育环境。2004年,我国男女童入学率分别为98.97%和98.93%。男女童入学率的差距由1995年的0.7个百分点下降到0.04个百分点。 (三)女文盲逐年减少。有关部门和全国妇联共同开展了以妇女为对象的“巾帼扫盲行动”。统计显示,2004年全国城镇地区15岁及以上女性文盲率为8.2%,比1995年下降5.7个百分点;农村地区15岁及以上女性文盲率为16.9%,比1995年下降10.5个百分点。 中国政府对女性受教育权的保障是积极的，成效也是极其显著的，20年来我国女性总体受教育水平有了较大幅度提高。但受社会经济发展水平的制约，我国在妇女受教育权方面还存在一定的问题。 　城乡之间、区域之间妇女受教育权的发展不平衡，农村和中西部欠发达地区的妇女受教育权状况不容乐观。?? ??全国妇联与国家统计局抽样调查数据显示，与１９９０年相比，在１８岁至６４岁的女性中，２０1０年文盲比例已从３０．１％下降到0．9％，特别是青壮年妇女的文盲率已降至４．0％，初中以上文化程度的比例从30．０％上升到５8．７％，其中，城镇女性中高中以上文化程度的比例为４9．３％，比１９９０年提高了８．３个百分点，城乡女性中专以上文化程度的比例从１．４％上升到３．５％??? 两性受教育年限的差距进一步缩小，女性平均上学年数１９９０年为４．７年，２０1０年为7．１年，两性上学念书的差距由１．９年减少到１．５年。城镇女性上学年数的均值为８．７年，比男性少１年，随着社会和家庭对教育的重视，青年男女享有教育资源的差距明显缩小，３０岁以下女性的平均上学年数，城镇为１０．４年，仅比男性少０．３年，农村为７．０年，与农民的差距从农村总体的１．７年降到了０．９年。 ?数据表明，女性享有的继续教育机会增多。在具有高中以上文化程度的女性中，有２６．８％的人最高学历是通过成人教育获得的，比男性高２．２个百分点。有１３．５％的女性近３年来参加了某类培训或进修，４０岁以下城镇女性参加培训的比例达２６．１％，城镇女性参加的培训以进修和专业职业培训为主，共占７２．２％，农村女性参加的培训以实用技术为主，占６１．５％，在接受过进修或培训的女性中，有３１．６％是自费参加的，其中城镇女性为４１．６％，比城镇男性高４．７个百分点，培训经费由政府部门提供的，农村女性为３６．２％，比男性高６．７个百分点，培训费用由国际项目提供的，农村女性为１．８％，比男性高０．８个百分点。????但与此同时，农村女性受教育水平仍然偏低，与男性相比差距较大。农村女性文化程度为初中以上的比例是４２．３％，比男性低２０．８个百分点；５８．８％的女性只有小学以下文化程度，比男性高２１．９个百分点；女性文盲率为１３．６％，比男性高９．６个百分点。? 由上我们可以看出，农村女性受教育的水平还存在很大的问题。那么影响农村女性受教育水平提高的主要原因是哪些呢？ 影响农村女性受教育主要原因 （1）观念上的误区。中国是一个儒学传统深厚的国家。尽管孔子曾经提出过“有教无类”、“因材施教”思想，但儒家“男尊女卑”、“男女有别”、“三从四德”等一套伦理规范，长期禁锢着人们的头脑，至今某些农村和偏远地区仍然存在着错误的教育观念。一是妇女“