人類活动对区域地理环境的影响学案.docVIP

高考学习网－中国最大高考学习网站G | 我们负责传递知识！ 第三节 人类活动对区域地理环境的影响 学案 课程标准：以自然资源的利用为例，理解人类活动对区域地理环境的正面和负面影响。 学习目的： 1、理解人类活动与区域地理环境的相互关系； 2、了解自然资源的利用对区域地理环境的影响； 3、读图析图能力培养——“加利福尼亚州北水南调线路图”的分析； 4、通过学习矿产资源的开采知识，学会全面的分析问题，树立合理利用资源的思想； 重点与难点： 人类在自然资源开发过程中对地理环境正面与负面的影响； 学习过程： 导入：阅读探索活动——“不毛之地变黄金宝地”，回答思考题： 小山坡因政府投资大学和商人对学校外服务的建设，它的自然环境和人文环境均发生了极大的变化，从自然和人文的角度分析这个小山坡发生的变化，体会人类活动对地理环境产生的巨大影响。 ————人类活动对区域地理环境的影响 一、人类活动与区域地理环境的相互关系 1、区域人地关系是相互影响的过程，是矛盾的两个方面，因此，人类活动对地理环境的影响可以看作是区域地理环境对人类活动影响的反作用； 2、人地关系中，人类起主导作用； 3、人类活动对地理环境的影响有正面和负面影响的双重性； 4、人类对地理环境的某个要素施加影响，会影响整个地理环境发生深刻的变化（牵一发而动全身）。 二、自然资源的利用对区域地理环境的影响 人类活动中，要不断地利用各种自然资源，以满足生产和生活需要，因而，人类生产和生活实际上是利用自然资源进行建设的过程，这一过程中，人类对资源的利用会对区域地理环境产生深刻的影响，一方面，人类改造了自然，造福了社会，另一方面，如果违背了自然规律，也会对本地区甚至全球的地理环境产生负面的影响。 因此，人类活动对区域地理环境的影响就包括两方面：正面的和负面的影响。 1、矿产资源的开采 阅读P25相关内容： 学生讨论下列问题： 问题1：山西省的煤炭开采有哪些有利影响？ 问题2：开采煤炭又对地理环境造成了哪些负面影响？ 2、水资源跨区域调配 学生活动： 问题1：人类为什么要进行跨区域调水？ （提示：从我国水资源的空间分布上考虑） 问题2：除去南水北调外，你还知道我国有哪些跨流域调水工程？我国还有哪些资源跨区域调配类型？ 案例分析——美国加利福尼亚州的北水南调工程 请同学们阅读P25—26阅读材料， 地理位置：位于美国____________（阅读图1-3-3、图1-3-4）； 自然条件：北部___________________ ； 南部________________________； 调水原因：加州水量3/4集中在_________,而需水量的4/5在_________,水资源空间分布 ___________； 调水措施：修建____________________________水道； 调水效益：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________； 通过该案例的分析，水资源跨区域调配对区域地理环境有哪些有利和不利影响？ （可从调出区与调入区两方面考虑） 学生答： 有利： 不利： 3、生物资源利用： 生物资源的利用是人类活动中最基本的资源利用形式。 问题：生物资源利用对区域地理环境产生了哪些有利的和不利的影响？ 不利： ______________的过度砍伐，特别是______________的破坏； ______________导致物种急剧减少； 有利： 利用____________培育、改良了多种农产品 利用各种________________，使土地的生物产量大幅度增加。 课堂小结：人类活动对区域地理环境的影响： 正面的与负面的； 对自然环境的影响和对人文环境的影响； 资源调配：对调入区和调出区的影响； 课堂反馈： 1、煤炭资源开采对区域地理环境造成了不利影响有（ ） ①扰动地表，造成水土流失 ②采矿易导致地面塌陷，地下水漏失 ③排放的废渣占据大量土地，同时还污染大气、水和土壤 ④促进了道路交通等基础设施的建设 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ 2、关于美国加利福尼亚州和北水南调工程的叙述，正确的是（ ） A．将北部的科罗拉多河水调到缺水的南