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新媒体时代独立学院校报创新研究 　　摘 要 独立学院校报作为学校党委的机关报与反映校园生活面貌的媒介，是校内的主流媒体。然而，伴随着新媒体的出现，尤其是近年来微博和微信的迅猛发展，学生接触到的媒体越来越多，信息传播的速度也越来越快。而校报时效性差、内容空洞、可读性弱等缺点，导致其难以吸引到更多的读者。在这种形势下，独立学院的校报该如何应对新媒体的冲击，如何通过内容形式的创新来促进自身发展，确保自身校园主流媒体的地位，是亟待解决的问题。 　　关键词 新媒体 独立学院 校报 创新 　　中图分类号：G640 文献标识码：A 　　1 独立学院校报发展现状 　　独立学院从20世纪90年代末期出现，短短十几年里就得到了迅猛发展，已经成为我国高等教育体系中的一个重要部分。校报作为独立学院文化传播的媒体，作为校园生活的直接反映渠道，因固有的缺陷和新媒体的出现，其发展已经不能满足学生的基本需求，无法吸引学生的眼球。从理论角度来说，校报应该具有生动、高雅和鲜活的特点，可以充分反映出学生的校园生活，能够充分发挥其引导校园舆论的功能，体现其学校主流媒体的地位。 　　但是，在如今的新媒体时代，作为传统媒体，事实上很多独立学院校报并没有得到足够的重视，校报没有明确的出版时间，时效性较差。在内容上，并没有充分展现出校园生活的多姿多彩，更多的是一些大而空的内容，无法吸引学生的阅读兴趣。在版面设计上，没有创新，版面显得呆板、了无生趣。加上新媒体的冲击，更凸显了其滞后性。首先，互联网的迅速发展，学生更加热衷于利用网络来获取新闻信息。互联网时效性强、信息丰富，学生可以任意选择自己感兴趣的版块和内容。其次，随着新媒体的出现，特别是近几年来微博和微信的迅速发展，使得学生可以利用微博和微信迅速及时地获取各类信息，并且能够发表自己的观点和看法，导致校报开始逐渐淡出学生的视野。 　　2 新媒体对独立学院校报的冲击 　　新媒体时代使得独立学院学生的思维更加广阔，学生喜欢一些新奇的东西，而校报严肃呆板的内容无法吸引学生的兴趣，互联网、微博和微信就开始抢占学生的眼球。在互联网中，学生可以获取音频、视频、文字、评论等多种形式的大量新闻信息，同时网络媒体随时都在更新，紧贴新闻事件的发展。微博以其短小精悍著称，学生利用手机可以随时随地获取新闻信息，简短新闻要点的呈现不仅满足了现代学生追求简练的心理要求，也满足了学生讨厌空洞泛化的要求。同时微博中及时的评论功能，使学生可以在微博上发表个人看法，体现出学生的话语权。微信的出现使得学生利用手机摇一摇就可以获取自己身边的信息，更加有效地满足对校园新闻的需求，学生利用微信实现了信息的实时交流。新媒体对独立学院校报的冲击使得校报的主流媒体地位岌岌可危，校报要思考自己的发展现状，要大胆创新，与时俱进，展现当代大学校园生活的丰富多彩。 　　3 独立学院校报的创新 　　3.1 加强新闻策划 　　校报要注重新闻策划，根据校园生活的特点开展具有自身特色的新闻策划，提高新闻报道的质量，将消息、简讯、评论、系列报道、深度报道等有机结合起来，让学生感受到校报的魅力。根据校报出版周期，可以结合校园生活的情况，挖掘出学生感兴趣的话题，从细微之处着眼，从真实事件着手，进行新闻策划，语言精辟、内容丰富，挖掘出事件背后的价值，体现出校园生活的丰富性，增强校报的可读性和活泼性。 　　3.2 创新语言风格，在标题上下功夫 　　独立学院学生朝气蓬勃，思维活跃，作为新时代的年轻人，他们追求新奇事物，热衷于推陈出新。因此，在校报语言上可以大胆创新，贴近学生的特点，采用大众化的语言，尽量避免说教语言的使用。可适当增加新闻评论，从新闻评论中解读新闻事件背后的寓意，使得新闻评论有深度、有广度和感染力。同时，标题是校报的眼睛，文章内容能否吸引读者与标题有着直接的联系。因此，想要迅速抓住读者，激发读者的阅读兴趣，必须加强对标题的创新研究。可在真实、精华、简练、易懂的基础上，抓住学生追新求奇的特点进行创新。 　　3.3 创新版面设计，打造品牌栏目 　　不同的版面设计可以展现出不同的文化意象。校报要敢于在版面设计上创新，要改变以往庄重有余、活泼不足的版面设计，运用图片、色彩、无框式分栏来增强版面设计的跳动性和鲜活性。版面设计中要形成自身的风格，体现出时代特征、地域特色、文化特色和学校特色，形成特色鲜明的版面风格。同时，校报可以根据校园生活的特点来打造不同的栏目，提高内容的可读性，形成自身办报的风格，让一个或多个栏目成为学生“喜欢看、追着看、等着看”的品牌栏目，从而扩大校报影响力。 　　3.4 建立高效、高素质、敢创新的采编队伍 　　第一，加强业务培训。在具备较好文字功底的基础上，对相关业务进行系统的培训，与时俱进，不断掌握和学习新知识、新技术，用相关理论知识指导工作