2017年高考通关讲练数列（数学（理））：第2讲 等差数列及其前n项和.docVIP

第2讲 等差数列及其前n项和 1．理解等差数列的概念． 2．掌握等差数列的通项公式与前n项和公式． 3．了解等差数列与一次函数的关系． 本节内容在高考中的考查方式： （1）运用等差数列的性质求解数列的项与通项公式，前n项和的最大值、最小值等问题； （2）等差数列部分性质的“类等差数列”等新颖问题．题型为选择题、填空题、解答题，分值5~12分． 预计2017年高考仍将以等差数列的定义、通项公式和前n项和公式为主，考查考生的运算求解能力和逻辑推理能力． 1．等差数列的概念 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列．这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示．即，为常数． 2．等差中项 如果a，A，b成等差数列，那么A叫做a与b的等差中项，且． 3．等差数列的通项公式及其变形 以为首项，d为公差的等差数列的通项公式为． 公式的变形：，． 4．等差数列与一次函数的关系 由等差数列的通项公式，可得． 令，，则，其中，为常数． （1）当时，在一次函数的图象上，数列的图象是直线上均匀分布的一群孤立的点，且当时数列为递增数列，当时数列为递减数列． （2）当时，，等差数列为常数列，数列的图象是平行于x轴的直线（或x轴）上均匀分布的一群孤立的点． 5．等差数列的前n项和 首项为，末项为，项数为n的等差数列的前n项和公式：． 令，，可得当，即时，是关于n的二次函数，点是的图象上一系列孤立的点； ，即时，是关于n的一次函数，即或常函数，即，点是直线图象上一系列孤立的点． 我们可以借助二次函数的图象和性质来研究等差数列的前n项和的相关问题． 6．用前n项和公式法判定等差数列 等差数列的前n项和公式与函数的关系给出了一种判断数列是否为等差数列的方法：若数列的前n项和，那么当且仅当时，数列是以为首项，为公差的等差数列；当时，数列不是等差数列． 7．等差数列的常用性质 由等差数列的定义可得公差为的等差数列具有如下性质： （1）通项公式的推广：，． （2）若，则． 特别地，①若，则； ②若，则． ③有穷等差数列中，与首末两项等距离的两项之和都相等，都等于首末两项的和，即 （3）下标成等差数列的项组成以md为公差的等差数列． （4）数列是常数是公差为td的等差数列． （5）若数列为等差数列，则数列是常数仍为等差数列． （6）若，则． 8．与等差数列各项的和有关的性质 利用等差数列的通项公式及前n项和公式易得等差数列的前n项和具有如下性质： 设等差数列（公差为d）和的前n项和分别为， （1）数列是等差数列，首项为，公差为． （2）构成公差为的等差数列． （3）若数列共有项，则，． （4）若数列共有项，则，． （5），． 题型一 等差数列的判定与证明 【例1】已知各项均不为零的数列的前n项和为，若，且． （1）证明：数列是等差数列； （2）试判断数列是否是等差数列． 【解析】（1）因为，，， 所以，因为，所以， 又，所以是以1为首项，2为公差的等差数列． （2）由（1）知，故． 当时，． 所以， 显然不是一个与n无关的常数，故数列不是等差数列． 【考点定位】等差数列的概念 等差数列的判定与证明方法 定义法：或是等差数列； 定义变形法：验证是否满足； 等差中项法：为等差数列； 通项公式法：通项公式形如为常数为等差数列； 前n项和公式法：为常数为等差数列． 注意：（1）若判断一个数列不是等差数列，只需找出三项，使得即可； （2）如果要证明一个数列是等差数列，则必须用定义法或等差中项法． 题型二 等差数列中基本量的求解 【例2】（1）在等差数列中，若，则_________； （2）已知为等差数列，若，则__________； （3）在等差数列中，若，，则__________． 【答案】（1）；（2）；（3） 【解析】（1）方法1：设等差数列的公差为，则 ，即，所以． 方法2：因为，所以，所以． （2）方法1：设出首项及公差，则由题意列方程组即可求解，此处不再赘述． 方法2：因为为等差数列，所以也成等差数列， 设其公差为，为第一项，则为第四项，所以，即26，解得， 所以． （3）方法1：因为，，所以，解得， 所以． 方法2：因为，所以，即， 所以，所以． 【考点定位】等差数列的性质及前n项和公式 【名师点睛】在求解数列基本量问题中主要使用的是方程思想，要注意公式使用时的准确性与合理性，更要注意运算的准确性．在遇到一些较复杂的方程组时，要注意整体代换思想的运用，使运算更加简捷． （1）等差数列可由首项a1和公差d确定，所有关于等差数列的计算和证明，均可围绕a1和d进行． （2）在等差数列问题中共涉及五个量：a1，d，n，an及Sn，利用等差数列的通项公式及前n项和公式即可“知三