[中学联盟]北京八中乌兰察布分校人教版七年级生物下册4.2血流的管道--血管 学案（无答案）.docVIP

教学目标： 知识与能力：1.尝试观察小鱼尾鳍内血液流动的现象并找到三种血管 2.尝试三种血管的绘制并能标出不同血管中的血液流动方向 过程与方法：进一步应用实验方法解决自然科学问题，并明确发现问题在人类探索科学的过程中最为关键 情感、态度、价值观：培养学生实验过程中胆大细心的科学精神，爱护小动物的情感。 一．复习回顾：[来源:学科网] 完成动脉、静脉、毛细血管的结构与功能特点：（自主完成，组员互判） [来源:Zxxk.Com] 功能 结构 血流速度[来源:Zxxk.Com] 血流方向[来源:Z§xx§k.Com][来源:学,科,网Z,X,X,K] 管壁 官腔 动脉 静脉 毛细血管 二．阅读教材56-57页“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验，围绕材料提出问题，揭晓谜底。 我会提问 谁能解决 问题1： 答案1： 问题2： 答案2： 问题3 答案3： 三．实验中你们遇到了什么问题，用什么方法解决。（小组合作，小组选派代表到其他组寻求帮助，并在组内分享） 问题1： 策略1： 问题2： 策略2： 讨论 你观察到了几种血管，这些血管中的血流速度一样吗? 。 在你观察到的毛细血管中，红细胞是呈单行移动的吗？这验证了毛细血管的那一特性？ 。 四． 中考链接 （2012·巢湖学业考）（每空2分，18分）图1示观察小鱼尾鳍内血液的流动实验材料的处理，图2示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的方法步骤和现象，回答下列问题 图1 图2（1）湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加 ，这样做的目的是 。 （2）通常情况下，使用 倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。（3）图2示显微镜下观察到的图像，观察者认为是[2] 是 血管，判断的依据是 ；[1]是 血管，判断的主要依据是 ；[3]是 血管，判断的依据是 。