有关探索勾股定理.pptVIP

一、学习目标 1、了解利用网格探索勾股定理的方法 2、记住勾股定理并能运用勾股定理解题 二、学习过程 （一）自主学习： 1、阅读课本24—26页，解决课本上的问题并填写下表： (1)问题：你能发现每个图形中的三个正方形Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的面积之间有什么关系吗？ (2)问题：你能发现每个图形中的三个正方形Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的边长之间有什么关系吗？ 2、动手操作 （1）分别以5厘米、12厘米为直角边作出一个直角三角形，并测量斜边的长度.你所发现的三边规律对这个三角形仍然成立吗？ 我的疑惑 （请将学习中未能解决的问题、有疑惑的问题、发现的新问题写下来，准备与小组同学或老师交流解决） （二）合作探究 【探究1】课本24页的⑴ ⑵ ⑶： 图2-1,2-2中正方形Ⅲ的面积有几种计算方法？ 【探究2】课本25页议一议⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸：图2-3,2-4中正方形Ⅲ的面积有几种计算方法？ 归纳提升： 勾股定理的内容是：______ . 符号语言：∵ ∴ 应用勾股定理时应注意问题是 2、我国古代把直角三角形中较短的直