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我的高效课堂教学设计 课题：《我的叔叔于勒 》 科目 语文 教学对象 九年级学生 课时 1 提供者 党慧 单位 祁县第三中学 教学目标 知识与技能 1. 从情节入手，抓住人物的言行、神态去理解人物复杂的内心世界，把握人物性格特征。 2．根据菲利普夫妇对于勒态度的变化归纳小说的中心思想。 过程与方法 通过自主、合作、探究的学习方式，让学生把握人物形象，理解小说主题。 情感态度与价值观 1.　对“金钱关系”有正确的认识和评价。 2.　增强对亲情的理解，懂得珍惜亲情。 二、教学内容分析 《我的叔叔于勒》是一篇经典小说，它不仅仅揭露和批判金钱第一的社会价值观，更传达了作为有责任感的作家的一份期望：无论社会怎样发展，人情世态如何，我们都不能失去人的本性——善良。这应该是作者设计以“我”这么一个孩子为叙述者的目的和创作此小说的意图。教学中，应该引导学生深入理解文本体现的情感态度价值观。 三、学情分析 九年级学生对小说这一文体有了初步的认识，对小说大都有较浓厚的兴趣，他们很关注小说情节的发展，人物的命运，看过小说之后印象较深的就是故事情节和人物的命运结局。但对于小说人物描写采用的方法和揭示的主题把握不够。由此，依据教材要求，重点研讨通过语言、动作等揭示人物心理，刻画人物性格的方法；理解小说主题，懂得珍惜亲情。 四、教学策略选择与设计