加強语文口语交际能力的研究.docVIP

附件1： 诸暨市教育科学规划课题结题验收及优秀成果评比申请简表 立项年度 2008.10.20 立项序号 B06177 成果类别 B类课题 2008年10月 成果题目 加强语文口语交际能力的研究 课题单位 安华镇小 负责人 楼嘉颖 执笔人 楼嘉颖 课题研究 主要参与者 （限5人） 楼嘉颖、周小君、 赵雪兰、陈佳、刘建江 联系人 及电话 楼嘉 该研究的 主要结论 及创新成果 （限500字内） 口语交际是语文教学的一个区域，也是汉语言教学的一个延伸，我们的交流不可缺少语言。语言让我们走得更近了，更加的亲密。假如人与人之间缺乏语言，缺乏沟通。现在已经是21世纪了，这是一个知识经济社会，一个信息爆炸的时代，电话、因特网让处于地球两端的人变得不再遥远。地球村概念的出现，说明人与人交往已越来越密切，是过去任何时代都无法比拟的，口语交际的重要性不言而，并呈发展的趋势。口语交际的提出，正是顺应了这种时代发展的潮流。 口语交际是人们运用口头语言进行交谈、演讲、辩论等的一种言语交际活动，具备直接、简便、迅速的特点，使用最多最广，是最基本的语言信息交流手段。把握“口语交际”这一概念蕴涵的深刻含义，是搞好口语交际教学的重要保证。这是一个知识经济社会，一个信息爆炸的时代，电话、因特网让处于地球两端的人变得不再遥远。地球村概念的出现，说明人与人交往已越来越密切，是过去任何时代都无法比拟的，口语交际的重要性不言而，并呈发展的趋势。口语交际的提出，正是顺应了这种时代发展的潮流。《全日制义务教育语文课程标准》