教育心理学习题集【参考】.docx

《教育心理学》习题集第一章 教育心理学概述一、单项选择题1.我国第一本《教育心理学》教科书的编写者是( )。A.陶行知B.杨贤江C.廖世承D.潘菽2.观察学生在课堂上的表现，以了解学生的注意稳定性、情绪状态和个性特征所采用的研究方法是( )。A.测验法B.观察法C.实验法D.调查法3.( )是教学内容的载体，是教学内容的表现形式，是师生之间传递信息的一种工具。A.教学工具B.教学环境C.教学设施D.教学媒体4.教育心理学初创时期的时间大致为( )。A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代5.科学教育心理学的诞生是在( )。A.1903年B.1913年C.1924年D.1934年6.20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳翻译，日本的小原又一撰写的( )。A.《教育实用心理学》B.《教育心理学》C.《教育心理大纲》D.《教育心理统计》7.教育心理学完善时期的时间大致为( )。A.19世纪20年代以前B.19世纪80年代C.20世纪20年代以前D.20世纪80年代以后8.学习的主体因素是( )。A.学生B./教师C.教学内容D.教学方法9.心理学作为一门独立的科学诞生于( )。A.1879年B.1897年C.1789年D.1798年10.教育心理学的发展时期是( )。A.20世纪20年代以前B.20世纪20年代至50年代C.20世纪60年代至70年代D.20世纪80年代以后11.西方公认的科学教育心理学的创始人是( )。A.桑代克B.斯金纳C.华生D.布鲁纳12.1877年( )出版了世界上第一本命名为《教育心理学》的书。A.赫尔巴特B.桑代克C.华生D.卡普捷列夫13.教育心理学主要研究的是学校教育中的( )。A.学生的学习B.教育措施C.学校环境D.教与学的规律14.教育心理学研究的核心内容是( )。A.教学方法B.教师C.学生D.学习过程15.学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )A.学生B.教学内容C.教师D.教学环境16.下列不属于教育心理学对教育实践作用的一项是( )。A.描述B.监控C.解释D.预测17.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。A.《大教学论》B.《人是教育的对象》C.《教育心理学》D.《教育心理大纲》18.下列不属于教学环境的是( )。A.桌椅B.课堂气氛C.照明D.课本19.20世纪60年代初，在美国发起/class/课程改革运动的著名心理学家是( )。A.桑代克B.华生C.布鲁纳D.斯金纳20.教育心理学成熟时期比较注重结合教育实际，注重为学校教育服务。( )思潮掀起一场教育改革运动。A.人本主义B.行为主义C.认知心理学D.信息论21.20世纪20年代，教育心理学主要受到( )的影响。A.实验教育学B.教育社会学C.心理测量学D.程序教学..22.教育心理学与儿童心理学的不同之处在于( )。A.教育心理学从横向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展B.教育心理学从纵向角度研究教育条件和措施与儿童知识掌握、技能形成和能力发展之间内在关联，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展C.教育心理学从横向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从纵向角度研究儿童心理发生、发展D.教育心理学从纵向角度研究儿童知识掌握、技能形成和能力发展，而儿童心理学从横向角度研究儿童心理发生、发展23.在教育心理学看来，( )不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。A.教学内容B.教学媒体C.教学环境D.评价/反思过程24.调查法中技术性最强的方法是( )。A.测验法B.问卷法C.观察法D.谈话法25.在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。A.教学过程B.教学手段C.教学内容D.教学媒体26.1903年，美国心理学家( )编著出版的《教育心理学》，是西方第一部以教育心理学命名的专著。A.斯金纳B.布鲁纳C.华生D.桑代克二、多项选择题 1．教育心理学有自身独特的研究课题：( ) A．如何教B．如何管理C．怎样学D．怎样评价E．学与教之间的相互作用 2．学与教的相互作用过程是一个系统过程，这一系统包含( )要素。 A．学生 B，教师 C．教学内容 D．教学媒体 E．教学环境 3．学与教的相互作用过程是由一些活动交织在一起的，它们是( ) A．学习过程B．教学过C．管理过程D．评价／反思过程 E．认识过程4．学生对学与教过程的影响主要体