2013颠倒歌教案.docVIP

通 化 师 范 学 院 教 案 活动名称 幼儿歌唱活动 活动对象 幼儿园大班 专业年级 教科院 学前教育专业1102班 姓名学号 黄婉虹 10号  通化师范学院学生教案 活动名称 颠倒歌 设计理念 教给幼儿一些简单的唱歌技能是音乐教育的任务之一。我们不能一味追求单纯的技能技巧。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的发展。根据以上的指导思想，我设计以下活动。 活动目标 知识目标：学会有节奏地朗读《颠倒谣》，能用轻松、愉快的声音演唱歌曲，学习正确的自然知识。能力目标：在音乐活动中，培养学生的动手能力、观察能力，提高他们对音乐的感受力、表现力和创造力。情感目标：通过各种有效的途径和方式积极引导学生在身心愉悦中获得丰富的情感体验，尤其是运用电教手段，激励学生主动参与音乐活动，敢于表现自我，并在活动中学会学习、学会探究、学会与他人合作、交往与协调。进一步鼓励学生主动参与各项音乐活动、不断提升参与体验，指导学生能用轻松、愉快的声音演唱歌曲能唱准、唱好歌曲中的切分节奏，能体会并表现歌中力度的变化 试听唱法、情境教学法、体验法 活动准备 1.《颠倒歌》课件。 2. 中班音乐光盘。 3.贴绒教具：狮子、老鼠、大象、蚂蚁、小鸟、小鱼、公鸡、母鸡。老师出示了颠倒的图片，使幼儿马上形成鲜明的对比。图片直观形象，提高了幼儿的兴趣。 活 动 过 程 活 动 过 程 活动内容 活动说明 时间分配 【组织教学】课前小律动 【导入活动】 引入活动，激发兴趣。 为了激发幼儿的兴趣，开始部分主要是要吸引幼儿的注意力，引发他的兴趣，为以下的学习提供良好的基础。 老师导语：“今天森林里发生了一件大事，有好多动物都来参加森林大会，看，第一个跑来参加的是小马。” 幼儿听音乐做骑马动作进教室。 老师：“谁第二个来了？” 幼儿学做小猴子动作。 【欣赏歌曲】 1．第一遍有画面欣赏音乐后，师：“小朋友们，歌中都唱到了谁？歌曲主要讲了一件什么事？” 2．??第二遍无画面欣赏音乐后，师：“听了这首歌，你心里有什么感觉？” 幼一：“听了之后，我的心里感到很难受。” 幼二：“这首歌曲真优美，我听了还想听。” 幼三：…… 3、欣赏教师有感情地演唱歌曲后，师：“你最喜欢歌曲中的哪一句？请你来当小老师吧！” 【学唱歌曲】 １．用“啦、哩”轻声哼唱旋律。 ２．师生齐唱（师要有感情地演唱，引导幼儿唱时注意表情及语调的变化） ３．用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的兴趣。如：个别领唱集体用单音字伴唱；给乐句末尾加后缀词等。 【复习舞蹈《猜拳游戏舞》】利用舞蹈结束自然又轻松，可以让整节课推向高潮，令人意犹未尽。 集中注意力 情境导入，激发兴趣。 引导幼儿同情心 熟悉歌曲 引发幼儿通过歌曲感知他人心情 引导幼儿熟悉歌词内容，了解歌词意思。 尝试用不同唱的形式来学唱歌曲 鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动 提醒幼儿在唱后加上合适的语言。 再一次巩固所学到的本领，让他们充分感受到成功的喜悦。 2’ 4’ 9’ 16’ 20’ 25’ 活动效果 本次活动的特色主要在于强化幼儿幼儿学唱歌曲过程中的表演环节，培养幼儿的移情能力，促进幼儿自信心的发展。 参考资料 1.许卓雅 主编：《学前儿童艺术教育》，华东师范大学出版社，2008年1月版 2.王懿颖 主编：《学前儿童音乐教育》，北京师范大学出版社，2010年7月版